أثر برنامج تعليمي مستند إلى نموذج (سكمان) الاستقصائي لتحسين الفهم القرائي ومهارات الكتابة في مادة اللغة العربية والدافعية نحو التعلم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في محافظة الكرك
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of an Educational Program Hinged on the Suchmans Inquiry Model to Improve Reading Comprehension and Writing Skills in the Arabic Language Subject and the Motivation towards Learning among Third-Grade Students in Karak Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بن طريف، إيمان أحمد غبن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bin Tarif, Eman Ahmad Ghabin |
| مؤلفين آخرين: | الهويمل، عمر عبدالرزاق عمر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 243 |
| رقم MD: | 1277696 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
176
| LEADER | 02059nam a2200313 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1546061 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a بن طريف، إيمان أحمد غبن |g Bin Tarif, Eman Ahmad Ghabin |e مؤلف |9 526227 | ||
| 245 | |a أثر برنامج تعليمي مستند إلى نموذج (سكمان) الاستقصائي لتحسين الفهم القرائي ومهارات الكتابة في مادة اللغة العربية والدافعية نحو التعلم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في محافظة الكرك | ||
| 246 | |a The Effect of an Educational Program Hinged on the Suchmans Inquiry Model to Improve Reading Comprehension and Writing Skills in the Arabic Language Subject and the Motivation towards Learning among Third-Grade Students in Karak Governorate | ||
| 260 | |a مؤتة |c 2021 | ||
| 300 | |a 1 - 243 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة مؤتة |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 1185 | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a البرامج التعليمية |a اللغة العربية |a المهارات اللغوية |a التحصيل الدراسي |a الدافعية للتعلم |a طلبة المرحلة الأساسية |a الأردن | ||
| 700 | |a الهويمل، عمر عبدالرزاق عمر |g Al-Huaymel, Omar Abdul-Razzaq Omar |e مشرف |9 179150 | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1185-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1185-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1185-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1185-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1185-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1185-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1185-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1185-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1185-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1185-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1277696 |d 1277696 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي مستند إلى نموذج سكمان الاستقصائي لتحسين الفهم القرائي في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في محافظة الكرك
بواسطة: بن طريف، إيمان أحمد غبن منشور: (2021) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجية التعليم التبادلي في تنمية مهارات الفهم القرائي ومهارات الكتابة في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في محافظة الكرك
بواسطة: البيايضة، غادة حمد موسى منشور: (2024) -
فعالية تصميم طلاب الصف الخامس الابتدائي للأفلام الكرتونية في تحصيلهم الدراسي وزيادة الدافعية نحو مادة اللغة العربية
بواسطة: طرباي، محمد السيد عبدالوهاب منشور: (2023) -
أثر استخدام إستراتيجية التساؤل الذاتي في الفهم القرائي والدافعية نحو القراءة ومفهوم الذات لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بفلسطين
بواسطة: عبدالجواد، إياد ابراهيم منشور: (2017) -
فاعلية التدريس باستخدام استراتيجيتي SQ3R وفكر - زاوج - شارك في تنمية الفهم القرائي ومهارة الاستماع في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في قصبة الكرك
بواسطة: الرواشدة، ضلال ماجد عبدالرحمن منشور: (2024)
