ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







جودة الحياة النفسية وعلاقتها بالصمود الأكاديمي لدى طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Psychological Well-Being and its Relationship to Academic Resilience among University Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جلجل، نصرة محمد عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jaljal, Nasra Muhammad Abd-Al-Hamid
مؤلفين آخرين: نعمة الله، محمد علي إبراهيم (م. مشارك) , النجار، حسني زكريا السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع104
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 1 - 16
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1281611
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة الحياة النفسية | الصمود الأكاديمي | طلاب الجامعة | Psychological Well-Being | Academic Resilience | University Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

287

حفظ في:
LEADER 03070nam a22002537a 4500
001 2037531
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a جلجل، نصرة محمد عبدالحميد  |g Jaljal, Nasra Muhammad Abd-Al-Hamid  |e مؤلف  |9 204152 
245 |a جودة الحياة النفسية وعلاقتها بالصمود الأكاديمي لدى طلاب الجامعة 
246 |a Psychological Well-Being and its Relationship to Academic Resilience among University Students 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2022 
300 |a 1 - 16 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلي الكشف عن العلاقة بين جودة الحياة النفسية والصمود الأكاديمي لدي طلاب الجامعة، وتكونت عينة الدراسة من (٤٤٧) طالبا بكلية التربية بالدقهلية -جامعة الأزهر، واشتملت أدوات البحث على مقياس جودة الحياة النفسية إعداد Ryff (1995)، ومقياس الصمود الأكاديمي إعداد (الباحثين)، وأظهرت النتائج وجود ارتباط دال إحصائيا عند مستوى دلالة (٠,٠١) بين جودة الحياة النفسية والصمود الأكاديمي، كما توصلت نتائج تحليل الانحدار إلى إمكانية التنبؤ بالصمود الأكاديمي من خلال جودة الحياة النفسية لدى طلاب الجامعة.  |b The present research aims to investigate the relationship between psychological well-being and academic resilience among university students. The study sample consists of (447) male students in Faculty of education in Daqahliyah, Al-Azhar University. The research tools included psychological well-being scale (Ryff, 1995) and Academic resilience Scale by the researchers. Findings revealed a significant positive correlation between psychological well-being and academic resilience (r=0.517, P<0.01). Regression analyses revealed that it is possible to predict academic resilience through psychological well-being among university students. 
653 |a الصحة النفسية  |a الصمود الأكاديمي  |a طلبة كلية التربية  |a جامعة الأزهر  
692 |a جودة الحياة النفسية  |a الصمود الأكاديمي  |a طلاب الجامعة  |b Psychological Well-Being  |b Academic Resilience  |b University Students 
700 |a نعمة الله، محمد علي إبراهيم  |g Nemt-Allah, Mohamed Ali Ibrahim  |e م. مشارك  |9 681121 
700 |a النجار، حسني زكريا السيد  |g El-Nagar, Hosny Zakaria El-Sayed  |e م. مشارك  |9 174263 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 038  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 104  |m ع104  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 2535-2180 
856 |u 2071-000-104-038.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1281611  |d 1281611