LEADER |
02266nam a22002297a 4500 |
001 |
2038480 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a موريارتي، كيت
|g Moriarty, Kate
|e مؤلف
|9 681760
|
245 |
|
|
|a التأثيرات المتنوعة الطارئة على حالة التعليم على مستوى العالم بسبب كوفيد 19 وقوة استجابة الشبكات
|
260 |
|
|
|b مركز مطبوعات اليونسكو
|c 2021
|
300 |
|
|
|a 99 - 105
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a تعد جائحة COVID-l9 حالة طارئة ذات نطاق استثنائي، ذات آثار كبيرة على التعليم في جميع أنحاء العالم، ومع تحديات جديدة في السياقات الإنسانية الراهنة. تركز وجهة النظر هذه على التحديات المباشرة للتعليم المستمر في السياقات الإنسانية، وعلى تجربة الشبكة المشتركة للقوى الفاعلة في مجال التعليم في حالات الطوارئ (INEE) بوصفها شبكة تدعم العمل الجماعي لممارسي التعليم في الحالات الطارئة (EiE) على مستوى العالم. كما أنها تتطلع إلى خطط شبكة INEE لدعم جودة التعليم عن بعد، والقضايا التي يجب مراعاتها عند إعادة فتح المدارس. وتختتم بتأملات حول الاحتياجات والمخاطر الخاصة بالتعليم في الحالات الطارئة على المدى الطويل.
|
653 |
|
|
|a فيروس كورونا "كوفيد-19"
|a التعليم الإلكتروني
|a حالات الطوارئ
|a مستقبل التعليم
|
692 |
|
|
|a التعليم في الحالات الطارئة
|a كوفيد 19
|a الجائحة
|a الصراع
|a الأزمة
|
700 |
|
|
|a الرافعي، عبدالرحمن محمد رضا
|e مترجم
|9 368580
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e Prospects
|f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū
|l 001,002
|m مج49, ع1,2
|o 0012
|s مستقبليات
|v 049
|x 0254-119X
|
856 |
|
|
|u 0012-049-001,002-015.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1282408
|d 1282408
|