| LEADER |
03391nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2040073 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a منيع، سمر حسن أحمد
|g Manea, Samar Hasan Ahmed
|e مؤلف
|9 599238
|
| 245 |
|
|
|a تأثير استراتيجية التعليم المتمايز على دافعية الإنجاز وأداء بعض مهارات اللعب بالوجه المعكوس للمضرب في هوكي الميدان
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 24
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن تأثير استراتيجية التعليم المتمايز (أسلوب التعلم بتوجيه الأقران، أسلوب التعلم التنافسي) على دافعية الإنجاز وأداء بعض مهارات اللعب بالوجه المعكوس للمضرب (استقبال الكرة، دفع الكرة، ضرب الكرة) في هوكي الميدان. استخدم البحث المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في البرنامج التعليمي باستخدام التعليم المتمايز، اختبار القدرة العقلية، مقياس دافعية الإنجاز، الاختبارات البدنية والمهارية، جهاز ريستامتر لقياس الطول وميزان طبي لقياس الوزن ومضارب وكرات هوكي وكرات طبية زنة (3 كجم)، ملعب هوكي، أقماع تدريب، ساعة إيقاف لحساب الزمن (ث)، شريط لقياس الأطوال. وتكونت العينة من (60) طالبة من طالبات الفرقة الرابعة تخصص ألعاب مضرب بكلية التربية الرياضية بنات بجامعة الزقازيق. وأظهرت النتائج أن استراتيجية التعليم المتمايز التي تم استخدامها لها تأثير إيجابي على دافعية الإنجاز وتعلم مهارات اللعب بالوجه المعكوس للمضرب (استقبال الكرة، دفع الكرة، ضرب الكرة) في هوكي الميدان، يؤثر أسلوب الأوامر (الشرح اللفظي وأداء النموذج العملي) تأثيراً إيجابياً على دافعية الإنجاز وتتعلم مهارات اللعب بالوجه المعكوس للمضرب قيد البحث في هوكي الميدان لطالبات المجموعة الضابطة. وأوصى البحث باستخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تعلم وإتقان مهارات اللعب بالوجه المعكوس للمضرب (استقبال الكرة، دفع الكرة، ضرب الكرة) في هوكي الميدان. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المتمايز
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a المهارات الرياضية
|a رياضة الهوكي
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 011
|e The Scientific Journal of Sports Science and Arts
|f ’ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ
|l 024
|m مج24
|o 1528
|s المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
|v 024
|x 1110-8460
|
| 856 |
|
|
|u 1528-024-024-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1283721
|d 1283721
|
