| LEADER |
03768nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2040517 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a Noor, Tohami Mohammed Hassan Mohammed
|e Author
|9 629536
|
| 245 |
|
|
|a Using ICT in EFL Classroom to Enhance Students' Reading Skill:
|b From Teachers' Perceptions: A Case Study College of Education, University Dongola
|
| 260 |
|
|
|c 2021
|g سبتمبر
|b جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي
|
| 300 |
|
|
|a 24 - 33
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تعزيز مهارات القراءة لدى الطلاب دارسي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية: الفرص والتحديات من وجهة نظر معلمي اللغة الإنجليزية دراسة حالة طلاب كلية التربية، جامعة دنقلا. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي. تم استخدام الاستبيان كأداة لجمع البيانات من (30) معلما. تم استخدام الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لتحليل البيانات التي تم جمعها. توصلت الدراسة إلى ما يلي: ذادت تكنولوجيا المعلومات والاتصالات من مهارات القراءة لدى المتعلمين، كما أن اعتماد واستخدام تكنولوجيا التعليم لهما تأثير إيجابي على تعلم مهارات القراءة. كما أن استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات يزود الطلاب بالتغذية الراجعة حول أخطائهم في القراءة. يوصي الباحث بشدة بما يلي: يجب على معلمي اللغة الإنجليزية تشجيع طلابهم على استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تنمية مهارات القراءة، كما يجب استخدام الطرق التقنية الحديثة للتدريس الفعال لمهارات اللغة الإنجليزية.
|b This study aimed to investigate Using ICT in EFL Classroom to Enhance Students' Reading Skill: From Teachers' Perceptions, a case study college of education, University Dongola. The study adopted descriptive method. Questionnaire was used as tool for data collection from (30) teachers. The statistical packages for social sciences (SPSS) was used to analysis the acquired data. The result of analysis revealed that: ICTs increased learners' reading skill; also, the adoption and use of ICTs in education have a positive impact on learning and using ICTs techniques provide students with feedback about their reading mistakes. The researcher highly recommends that: English language teachers should encourage their students to use ICTs in developing reading skill, also modern technical ways should be used for effective teaching of the English language reading skill.
|
| 653 |
|
|
|a الثورة الرقمية
|a اللغة الإنجليزية
|a التعلم الإلكتروني
|a التنمية الذاتية
|a معلمي اللغة الإنجليزية
|
| 692 |
|
|
|a تكنولوجيا الاتصال والمعلومات
|a الصعوبات
|a الفرص
|a القراءة
|b Icts
|b Difficulties
|b Opportunities and Reading
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 اللغة واللغويات
|6 Literature
|6 Language & Linguistics
|c 004
|e Journal of Linguistic And Literay Studies
|l 004
|m مج22, ع4
|o 2005
|s مجلة الدراسات اللغوية والأدبية
|v 022
|x 1858-828X
|
| 856 |
|
|
|u 2005-022-004-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1284070
|d 1284070
|
