المستخلص: |
كشف البحث عن تقويم دور المرشد التربوي في تحديث العملية التعليمية من وجهة نظر مدراء المدارس الثانوية في مركز محافظة ميسان. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم التقويم، والإرشاد التربوي، والدور، والمرشد التربوي، والتحديث، وتحديث العملية التعليمية، ومدراء المدارس الثانوية، والمدارس الثانوية. واعتمد على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في استمارة الاستبيان، وتم تطبيقها على عينة قوامها (150) مديرًا ومديرة من مدراء المدارس الثانوية في مركز محافظة ميسان. وأشارت نتائج البحث إلى عدم وجود فروق ذو دلالة إحصائية حسب متغير الجنس (ذكور، إناث)، ودور المرشد التربوي في تحديث العملية التعليمية من وجهة نظر المدراء في مجال تخطيط بأنها فعالة لها القدرة على تنمية الاتجاهات الإيجابية عند الطلبة. وأوصى البحث بضرورة العمل على تحسين وضع المرشدين التربويين وإتاحة الفرصة لهم لرفع كفاءاتهم المهنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|