ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم دور المرشد التربوي في تح...>الوصف

تقويم دور المرشد التربوي في تحديث العملية التعليمية من وجهة نظر مدراء المدارس الثانوية في مركز محافظة ميسان

المصدر: مجلة أبحاث ميسان
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: لازم، ليلى قاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lazem, Laila Qasim
مؤلفين آخرين: جاسم، أشرف صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع25
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 207 - 249
ISSN: 6622-1815
رقم MD: 1286858
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإرشاد التربوي | السياسات التعليمية | المدارس الثانوية | الإدارة المدرسية | العراق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تقويم دور المرشد التربوي في تحديث العملية التعليمية من وجهة نظر مدراء المدارس الثانوية في مركز محافظة ميسان. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم التقويم، والإرشاد التربوي، والدور، والمرشد التربوي، والتحديث، وتحديث العملية التعليمية، ومدراء المدارس الثانوية، والمدارس الثانوية. واعتمد على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في استمارة الاستبيان، وتم تطبيقها على عينة قوامها (150) مديرًا ومديرة من مدراء المدارس الثانوية في مركز محافظة ميسان. وأشارت نتائج البحث إلى عدم وجود فروق ذو دلالة إحصائية حسب متغير الجنس (ذكور، إناث)، ودور المرشد التربوي في تحديث العملية التعليمية من وجهة نظر المدراء في مجال تخطيط بأنها فعالة لها القدرة على تنمية الاتجاهات الإيجابية عند الطلبة. وأوصى البحث بضرورة العمل على تحسين وضع المرشدين التربويين وإتاحة الفرصة لهم لرفع كفاءاتهم المهنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 6622-1815

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.