| LEADER |
03955nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2045000 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsu.2021.229767
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالجواد، سامية سالم عبدالفضيل
|q Abduljawwad, Samiah Salem Abdulfadil
|e مؤلف
|9 432318
|
| 245 |
|
|
|a تدريس مادة علم النفس في ضوء نموذج مارزانو لتنمية الذكاء الانفعالي لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 246 |
|
|
|a Teaching Psychology in the Light of Marzano’s Model to Develop of Emotional Intelligence for Secondary School Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2021
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 77 - 111
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى تدريس مادة علم النفس في ضوء نموذج مارزانو لتنمية الذكاء الانفعالي لدى طلاب المرحلة الثانوية، وقد تطلب البحث قيام الباحثة بإعداد الوحدتين الثانية والثالثة (الدوافع والانفعالات في حياتنا اليومية) (العمليات المعرفية) من كتاب مادة علم النفس والاجتماع الحالي للصف الثاني الثانوي، وفى ضوء نموذج مارزانو لأبعاد التعلم، كما تطلب أيضا إعداد أداة البحث وهو اختبار الذكاء الانفعالي (اختبار مواقف)، وقد تمثلت عينة البحث من طالبات الصف الثاني الثانوي وبلغ عددهم (80) طالبة وتم تقسيمهما إلى مجموعتين متساويتين تجريبية وضابطة. وقد أظهرت نتائج البحث الأثر الإيجابي لاستخدام نموذج مارزانو في تدريس مادة علم النفس في تنمية الذكاء الانفعالي لدى طالبات المرحلة الثانوية
|b The research aims to teach psychology in the light of Marzano’s model for developing emotional intelligence among secondary school students. The research required the researcher to prepare the second and third units “Motivations and Emotions in Our Daily Lives” (cognitive processes) from the current second-grade psychology and sociology book. In the light of Marzano’s model of learning dimensions. It also required the preparation of the research tool, which is the emotional intelligence test “Attitudes test”. The sample of the research was represented by the second year secondary school students, and their number was (80) students, and they were divided into two equal groups, experimental and control. The results of the research showed the positive effect of using Marzano’s model in teaching psychology in developing emotional intelligence among secondary school students.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء الوجداني
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a المناهج الدراسية
|a الأساليب التدريسية
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الانفعالي
|a تدريس مادة علم النفس
|a نموذج مارزانو
|b Teaching Psychology
|b Academic Perseverance
|b The Marzano Model
|
| 700 |
|
|
|a العوضى، منير بسيونى حسن
|g Elewady, Monir Basuny Hassan
|e مشرف
|9 583308
|
| 700 |
|
|
|a زيدان، محمد سعيد أحمد أحمد
|g Zedan, Mohammed Saed Ahmed Ahmed
|e مشرف
|9 234633
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 008
|m مج27, ع8
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 027
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-027-008-006.pdf
|n https://jsu.journals.ekb.eg/article_229767.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1287989
|d 1287989
|
