ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام التعلم الإلكتروني...>مارك

أثر استخدام التعلم الإلكتروني على تحصيل طلاب المرحلة الثانوية في مادة علم النفس والاجتماع

المصدر: المجلة العربية للقياس والتقويم
الناشر: الجمعية العربية للقياس والتقويم
المؤلف الرئيسي: رضوان، انتصار أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 34 - 59
ISSN: 2682-2016
رقم MD: 1291411
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | طلبة المدارس | التعليم الثانوي | علم النفس | علم الاجتماع
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
LEADER 02805nam a22002057a 4500
001 2048861
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a رضوان، انتصار أحمد  |e مؤلف  |9 685554 
245 |a أثر استخدام التعلم الإلكتروني على تحصيل طلاب المرحلة الثانوية في مادة علم النفس والاجتماع 
260 |b الجمعية العربية للقياس والتقويم  |c 2022  |g يوليو 
300 |a 34 - 59 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استخدام التعلم الإلكتروني على تحصيل طلاب المرحلة الثانوية في مادة علم النفس والاجتماع وبتباع المنهج الشبه تجريبي وتم التحقق من الخائص السيكومترية للمقياس والبرنامج على العينة مبدئية تقدر ب ١٢٩ طالبة من طلاب الصف الثاني الثانوي وقد تم تطبيق الأدوات على العينة الأساسية وعددها 70 طالبة تم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية (٣٥) طالبة من مدرسة أسماء بنت أبي بكر الثانوية بنات بالسويس ومجموعة ضابطة (٣٥) طالبة من مدرسة العاشر الثانوية بنات بالسويس وقد تمت المعالجة الإحصائية للبيانات باستخدام اختبار t-test وتحليل التباين للقياسات المتكررة واختبارات لمجموعتين مستقلتين ومعامل ارتباط بيرسون والنسب المئوية وقد أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في التحصيل الدراسي في القياس البعدي كما كشفت النتائج عن وجود فروق دالة بين متوسطات أداء المجموعة التجريبية وذلك في كل من القياس القبلي، والقياس البعدي، والقياس التتبعي في التحصيل الدراسي 
653 |a التعليم الإلكتروني  |a طلبة المدارس  |a التعليم الثانوي  |a علم النفس  |a علم الاجتماع 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 003  |e Arab Journal of Measurement and Evaluation  |f Al-Mağallah Al-ʿArabiyyaẗ Lil-Qiyās wa Al-Taqwīm  |l 006  |m مج3, ع6  |o 1068  |s المجلة العربية للقياس والتقويم  |v 003  |x 2682-2016 
856 |u 1068-003-006-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1291411  |d 1291411 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.