ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتياجات التدريبية للمعلمين...>الوصف

الاحتياجات التدريبية للمعلمين في مدارس اللاجئين بالمجتمعات المستضيفة

المصدر: المجلة العربية لبحوث التدريب والتطوير
الناشر: جامعة بنها - مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات
المؤلف الرئيسي: خميس، خميس محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khamis, Khamis Mohamed
المجلد/العدد: مج2, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 91 - 106
ISSN: 1834-2535
رقم MD: 1291925
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | إعداد المعلمين | التدريب المهني | الاحتياجات التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللاجئين | الاحتياجات التدريبية | Refugees | Training Needs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: في ظل ما يشهده العالم من أزمات طبيعية أو سياسية أو ناتجة عن حدوث حالات صراع مسلح، أصبح أعداد اللاجئين في تزايد مستمر، مما يوجب على المجتمعات المستضيفة ضرورة توفير الخدمة التعليمية باعتبارها حق إنساني، وقد حاولت هذه الورقة البحثية الإجابة عن التساؤل الرئيس: ما الاحتياجات التدريبية للمعلمين العاملين في مدارس اللاجئين في المجتمعات المستضيف؟ فتم مناقشة الاحتياجات التعليمية اللاجئين ومتطلبات تلبيتها، ودور المعلم وأهميته في نجاح منظومة التعليم، والحاجة لتدريب المعلمين والاحتياجات التدريبية لهم في مدارس اللاجئين، ومفهوم الاحتياجات التدريبية، وأساليب تحديدها وصولا إلى تحديد قائمة الاحتياجات التدريبية للمعلم في مدارس اللاجئين.

In light of the world's natural crises or political, or crises resulting from situations of armed conflict. The number of refugees is increasing, requiring host communities to provide educational service as a human right. This paper attempted to answer the main question: What are the training needs of teachers working in refugee schools in hosting communities? It was discussed ,The educational role of the teacher and its importance in the success of the education system, the need to train teachers and their training needs in refugee schools, the concept of training needs and the methods of identifying them, in order to identify the list of training needs of teachers in refugee schools
ISSN: 1834-2535

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.