العلاقة بين مستوى التفاعل (المتجاوب / النشط ) فى برامج السرد القصصي الرقمية والأسلوب المعرفي وتأثيرها فى تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship between the Interaction Level (Responsive/Active) in Digital Storytelling and Cognitive Styles in Addition to Its Effect on Developing the Oral Expression Skills for High School Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حسنين، مني محمود محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hassanein, Mona Mahmoud Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، وليد يوسف محمد (مشرف) , قرني، حنان حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | حلوان |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 254 |
| رقم MD: | 1293435 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة حلوان |
| الكلية: | كلية التربيــة |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
363
| LEADER | 02062nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1547541 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 684124 |a حسنين، مني محمود محمد |e مؤلف |g Hassanein, Mona Mahmoud Mohamed | ||
| 245 | |a العلاقة بين مستوى التفاعل (المتجاوب / النشط ) فى برامج السرد القصصي الرقمية والأسلوب المعرفي وتأثيرها فى تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
| 246 | |a The Relationship between the Interaction Level (Responsive/Active) in Digital Storytelling and Cognitive Styles in Addition to Its Effect on Developing the Oral Expression Skills for High School Students | ||
| 260 | |a حلوان |c 2022 |m 1443 | ||
| 300 | |a 1 - 254 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة حلوان |f كلية التربيــة |g مصر |o 0057 | ||
| 653 | |a السر القصصي الرقمي |a التفاعل السردي |a المهارات السردية |a الأسلوب المعرفي |a التعبير الشفهي |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 700 | |a إبراهيم، وليد يوسف محمد |g Ibrahim, Walid Youssef Mohamed |e مشرف |9 55110 | ||
| 700 | |9 294177 |a قرني، حنان حسين |e مشرف |g Qarni, Hanan Hussein | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0057-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0057-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0057-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0057-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0057-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0057-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0057-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0057-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0057-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0057-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0057-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1293435 |d 1293435 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجيتين للتعلم النشط في تنمية مهارات التعبير الشفهي والرفاهة الذاتية الأكاديمية لدى عينة من الطلاب المتفوقين ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الحولة، عبدالحميد فتحي عبدالحميد منشور: (2015) -
برنامج قائم على المناظرة في ضوء المدخل الشفهي التواصلي لتنمية مهارات بناء النص في التعبير التحريري لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: صالح، هدى محمد إمام منشور: (2018) -
فعالية برنامج قائم على استراتيجية "فكر – زاوج – شارك" في تدريس القراءة على تنمية بعض مهارات التعبير الشفهي الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبداللاه، ميمي نشأت عبدالرازق منشور: (2017) -
العلاقة بين الكفاءة الذاتية لدى طالبات المرحلة المتوسطة ومهارات التعبير الشفهي
بواسطة: العتيبي، منيفة ضيف الله منشور: (2021) -
تقويم مستوى الأداء الشفهي لدى طالبات المرحلة الثانوية في ضوء مهارات التحدث والوعي باستراتيجياته
بواسطة: الحارثي، عزيزة مخضور مخضار منشور: (2020)
