أثر تصميم تعليمي قائم على نظرية العبء المعرفي باستخدام تكنولوجيا الهولوجرام في تدريس الكيمياء على تنمية مهارات التفكير التحليلي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
| المصدر: | مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسانين، بدرية محمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hassanein, Badria Mohmed Mohmed |
| مؤلفين آخرين: | محمد، إيمان أحمد عبدالفتاح (م. مشارك) , زكي، حنان مصطفى أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | إبريل |
| الصفحات: | 1 - 32 |
| ISSN: |
2682-2989 |
| رقم MD: | 1294353 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
230
| LEADER | 02926nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2052042 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a حسانين، بدرية محمد محمد |g Hassanein, Badria Mohmed Mohmed |e مؤلف |9 209687 | ||
| 245 | |a أثر تصميم تعليمي قائم على نظرية العبء المعرفي باستخدام تكنولوجيا الهولوجرام في تدريس الكيمياء على تنمية مهارات التفكير التحليلي لدى طلاب الصف الأول الثانوي | ||
| 260 | |b جامعة سوهاج - كلية التربية |c 2022 |g إبريل | ||
| 300 | |a 1 - 32 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن أثر تصميم تعليمي قائم على نظرية العبء المعرفي باستخدام تكنولوجيا الهولوجرام في تدريس الكيمياء على تنمية مهارات التفكير التحليلي لدي طلاب الصف الأول الثانوي. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا اشتمل على مفهوم التصميم التعليمي، نظرية العبء المعرفي، تكنولوجيا الهولوجرام، التفكير التحليلي. معتمدا على المنهج التجريبي. تمثلت أداة البحث الرئيسية في اختبار مهارات التفكير التحليلي، وطبقت على عينة من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة الشهيد وسام بفرشوط الثانوية المشتركة وقسمت إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. توصل البحث إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية وطلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير التحليلي. مختتمًا بعرض مجموعة من التوصيات نذكر منها ضرورة الاهتمام بتطوير المناهج الدراسية وفقًا لمبادئ نظرية العبء المعرفي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a تكنولوجيا الهولوجرام |a تصميم المناهج |a نظرية العبء المعرفي |a مهارات التفكير التحليلي |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 700 | |9 636951 |a محمد، إيمان أحمد عبدالفتاح |e م. مشارك | ||
| 700 | |a زكي، حنان مصطفى أحمد |g Zaki, Hanan Mustafa Ahmed |e م. مشارك |9 233361 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |f Šabāb Al-Bāḥiṯīn fi Al-ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 011 |m ع11 |o 2046 |s مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية |v 000 |x 2682-2989 | ||
| 856 | |u 2046-000-011-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1294353 |d 1294353 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تصميم تعليمي قائم على نظرية العبء المعرفي باستخدام تكنولوجيا الهولوجرام في تدريس الكيمياء على تنمية المفاهيم العلمية والحس العلمي لدى طلبة الصف الأول الثانوي
بواسطة: حسانين، بدرية محمد محمد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية العبء المعرفي في تنمية مهارات التفكير التحليلي في الكيمياء واتخاذ القرار والحكمة الاختبارية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عبدالحميد، ميرفت حسن فتحي منشور: (2017) -
أثر استخدام التعلم المبني على مشكلة في تدريس الكيمياء على التحصيل الدراسي ومهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: الطالب، مها بنت بخيت حشاش منشور: (2018) -
فعالية استخدام نموذج فورشتين Feuerstein للاثراء الوسيلي في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الأول الثانوي في مادة الكيمياء
بواسطة: رزق، فاطمة مصطفى محمد منشور: (2004) -
أثر التدريس باستخدام خرائط المفاهيم في مجال الكيمياء في أساليب معالجة المعلومات لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: القرارعة، أحمد عودة منشور: (2008)
