ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > منهج مقترح في التربية الأسرية...>الوصف

منهج مقترح في التربية الأسرية قائم على مدخل المعايير لطالبات المدارس صديقة الفتيات (للمستوى الأول) وقياس فاعليته في تنمية المهارات العملية لديهن

المصدر: مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسانين، بدرية محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassanein, Badria Mohmed Mohmed
مؤلفين آخرين: مزيد، ليلى محمود محمد (م. مشارك) , بسطاوى، لبنى عبدالرؤوف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 880 - 939
ISSN: 2682-2989
رقم MD: 1294365
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم نفس التربية | التنشئة الاجتماعية | الخدمات التعليمية | التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الأسرية | مدخل المعايير | الطالبات | المدارس صديقة الفتيات | تنمية | المهارات العملية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى إعداد منهج مقترح في التربية الأسرية لطالبات المدارس صديقة الفتيات قائم على مدخل المعايير وقياس فاعليته في تنمية المهارات العملية لديهن. ولتحقيق هذا الهدف تم بناء قائمة بالمعايير والعلامات المرجعية ومؤشرات المستويات المعيارية لمجالات التربية الأسرية لهذه المدارس للمستوى الأول، وفى ضوء ذلك تم بناء المنهج للمستوى الأول ودليل للميسرة، حيث أشتمل المنهج على 6 وحدات وتضمنت 36 موضوعا وتم اختيار وحدة من المنهج المقترح المعد للمستوى الأول وهي وحدة "صحتي وسلامتي" وتم تطبيقها، كما تم إعداد أداة القياس للوحدة المختارة هي بطاقة ملاحظة للمهارات العملية للتطبيقات العملية بالوحدة. وإستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذي المجموعة الواحدة ذات التطبيقين القبلي والبعدي، وطبق هذا البحث في مدرسة الإخيضر الصديقة للفتيات بقرية الإخيضر بمحافظة سوهاج، وتم تطبيق أداة القياس قبليا، ثم تدريس الوحدة المختارة، ثم تطبيق أداة القياس بعديا على نفس المجموعة، وقد أظهرت نتائج البحث فاعلية المنهج المقترح في تنمية بعض المهارات العملية لديهن.
ISSN: 2682-2989

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.