تصميم وحدة تعليمية وفق منحى التكامل بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM وفاعليتها في اكتساب المفاهيم والسلوكات البيئية والاتجاهات نحو البيئة لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
Designing an Educational Unit based on an Integration Approach of Science, Technology, Engineering and Mathematics STEM and its Effectiveness in the Acquisition of Concepts and Environmental Behaviors and Attitudes towards Environment among Eighth Basic Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الطيطي، إياد محمد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العمري، وصال هاني سالم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 263 |
| رقم MD: | 1294952 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
389
| LEADER | 02108nam a2200325 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1547677 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 421470 |a الطيطي، إياد محمد أحمد |e مؤلف |q Altiti, Iyad Mohammed Ahmed | ||
| 245 | |a تصميم وحدة تعليمية وفق منحى التكامل بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM وفاعليتها في اكتساب المفاهيم والسلوكات البيئية والاتجاهات نحو البيئة لدى طالبات الصف الثامن الأساسي | ||
| 246 | |a Designing an Educational Unit based on an Integration Approach of Science, Technology, Engineering and Mathematics STEM and its Effectiveness in the Acquisition of Concepts and Environmental Behaviors and Attitudes towards Environment among Eighth Basic Grade Students | ||
| 260 | |a إربد |c 2021 | ||
| 300 | |a 1 - 263 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 4493 | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a المناهج الدراسية |a العلوم المعرفية |a المفاهيم العلمية |a السلوكيات البيئية |a منحى التكامل |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |a العمري، وصال هاني سالم |g Al-Omari, Wesal Hani |e مشرف |9 147695 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4493-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4493-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4493-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4493-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4493-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4493-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4493-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4493-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4493-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4493-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4493-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1294952 |d 1294952 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية وحدة تعليمية مصممة وفق منحي التكامل STEM في اكتساب المفاهيم البيئية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الطيطي، إياد محمد أحمد منشور: (2022) -
فاعلية وحدة تفاعلية محوسبة عبر الأجهزة اللوحية على اكتساب المفاهيم البيئية والاتجاهات نحو البيئة لدى طالبات الصف الخامس الأساسي بمادة العلوم
بواسطة: العبيدانية، محفوظة بنت خلفان بن سعيد منشور: (2016) -
مدخل تكامل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM
بواسطة: حسن، إبراهيم محمد عبدالله منشور: (2021) -
معايير إعداد معلم STEM في ضوء تجارب بعض الدول: دراسة تحليلية
بواسطة: عبدالسلام، أماني محمد شريف منشور: (2019) -
تصورات معلمي علوم المرحلة الثانوية حول منحى التكامل بين العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات (STEM) وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: السلامات، محمد خير محمود منشور: (2019)
