LEADER |
02633nam a22002417a 4500 |
001 |
2060451 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a المنوفي، محمد إبراهيم
|e مؤلف
|9 171607
|
245 |
|
|
|a التربية الأخلاقية في المدارس الفلسفية:
|b دراسة تحليلية
|
260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2022
|
300 |
|
|
|a 23 - 43
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a استهدف البحث التعرف على التربية الأخلاقية في بعض فلسفات التربية وهي "المثالية، والطبيعية، والبراجماتية"، والوقوف على الثمار المرجوة من هذه التربية الأخلاقية على مستوى الفرد والمجتمع، وتم استخدم المنهج الوصفي. وخلص البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها للتربية الأخلاقية دور فعال في بناء الأمم وتقدمها، فلولا التربية الأخلاقية ما كتب لهذه الأمم البقاء والاستمرار، وسعادة الفرد والمجتمع بل والعالم كله مرتبط بالتربية الأخلاقية وسمو الأخلاق.
|b The research aimed to know moral education in some of philosophies of education, which are "Idealism, Naturalism, and Pragmatism", and to identify the desired results of this moral education for the individual and society. The descriptive approach was used, and the research concluded with a group of results. The most important of these results are that moral education has its effective role in building of nations and their progress. Without moral education, these nations would not have survived and continued. And the happiness of the individual, society and even the whole world is linked to moral education and high morals.
|
653 |
|
|
|a الفلسفات التربوية
|a القيم الأخلاقية
|a السلوك الإنساني
|
700 |
|
|
|a غازي، رجاء فؤاد
|g Ghazi, Raja Fouad
|e م. مشارك
|9 284793
|
700 |
|
|
|a بنوان، هبة إبراهيم الشحات
|g Benwan, Heba Ibrahim El-Shahat
|e م. مشارك
|9 541015
|
700 |
|
|
|9 690876
|a الشيخ، محمد مصطفي عبدالحميد
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 106
|m ع106
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
856 |
|
|
|u 2071-000-106-002.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1301807
|d 1301807
|