أثر استخدام التعلم التشاركي عبر الويب في تدريس الدراسات الاجتماعية علي تنمية الفهم الجغرافي لدي تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Collaborative Learning Via Web on Developing Geographical Understanding among Second Years Preparatory Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | فايد، سامية المحمدي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Fayed, Samia Almohamdy |
| مؤلفين آخرين: | شرف، إسراء أحمد السعيد (م. مشارك) , البيلي، نجلاء فتحي محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع106 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 137 - 159 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1302579 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم التشاركي | الفهم الجغرافي | Collaborative Learning | Geographical Understanding
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
34
| LEADER | 03292nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2061222 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a فايد، سامية المحمدي |g Fayed, Samia Almohamdy |e مؤلف |9 288005 | ||
| 245 | |a أثر استخدام التعلم التشاركي عبر الويب في تدريس الدراسات الاجتماعية علي تنمية الفهم الجغرافي لدي تلاميذ الصف الثاني الاعدادي | ||
| 246 | |a The Effect of Using Collaborative Learning Via Web on Developing Geographical Understanding among Second Years Preparatory Pupils | ||
| 260 | |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |c 2022 | ||
| 300 | |a 137 - 159 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر استخدام التعلم التشاركي عبر الويب على تنمية الفهم الجغرافي لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة البحث من تلاميذ الصف الثاني الاعدادي وعددهم (٦٠) تلميذا تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة وعددهم (٣٠) تلميذا وتلميذة، وطبقت الباحثة اختبار للفهم الجغرافي قبليا وبعديا للمجموعتين التي درست محتوى وحدة (ثروات وطننا العربي) باستخدام التعلم التشاركي وتوصلت النتائج إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى ٠,٠٥ بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لاختبار الفهم الجغرافي لصالح المجموعة التجريبية. |b The main goal of current research is expressing the effect of developing geographical understanding and social skills by using collaborative learning among second years preparatory pupils. To achieve this research a sample of 60 pupils has been selected, they have been divided into two equal groups (30 pupils) as an experimental group and controlling group. The researcher has applied understanding test before and after for these two groups who studied unit (Our Arabic Nation) using collaborative learning. The result is showing a big difference (a, 0,05 ) in students marks average between experimental group and controlling group for experimental group. | ||
| 653 | |a التعليم الإعدادى |a المناهج الدراسية |a التعليم عن بعد |a طلبة المدارس | ||
| 692 | |a التعلم التشاركي |a الفهم الجغرافي |b Collaborative Learning |b Geographical Understanding | ||
| 700 | |a شرف، إسراء أحمد السعيد |g Sharaf, Esraa Ahmed El-Said |e م. مشارك |9 550335 | ||
| 700 | |9 691265 |a البيلي، نجلاء فتحي محمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 047 |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh |l 106 |m ع106 |o 2071 |s مجلة كلية التربية |v 000 |x 2535-2180 | ||
| 856 | |u 2071-000-106-047.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1302579 |d 1302579 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام التدريس التبادلي في تدريس الجغرافيا على تنمية بعض مهارات فهم الخريطة والتمثيل البياني لمحتواها لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: فايد، سامية المحمدي منشور: (2020) -
فاعلية التعلم النشط القائم على الخرائط الذهنية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية الفهم الجغرافي والتفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الاول الاعدادى
بواسطة: سليم، إبراهيم عبدالله محمد منشور: (2012) -
أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تدريس الجغرافيا على تنمية بعض مهارات فهم الخريطة والتمثيل البياني لمحتواها لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: فايد، سامية المحمدي منشور: (2016) -
أثر استخدام بعض استراتيجيات الفهم القرائي في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل وتنمية الوعي ما وراء المعرفي والاتجاه نحوها لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: أحمد، محمود حافظ منشور: (2011) -
أثر استخدام نموذج أيزنكرافت الاستقصائي في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الجغرافي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: عمران، خالد عبداللطيف محمد منشور: (2012)
