ما وراء المعرفة لدي طلبة جامعة القادسية
| العنوان بلغة أخرى: |
Measuring Prospective Memory among Students of Al-Qadisiyah University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية |
| الناشر: | جامعة واسط - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | رشيد، فارس هارون (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rashid, Fares Haroun |
| مؤلفين آخرين: | مطر، عمار ساجد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع46 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 314 - 338 |
| ISSN: |
1999-5601 |
| رقم MD: | 1305187 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
علم النفس التربوي | المعرفة | ما وراء المعرفة | Educational Psychology | Knowledge | Metacognition
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04951nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2063823 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a رشيد، فارس هارون |g Rashid, Fares Haroun |e مؤلف |9 229574 | ||
| 245 | |a ما وراء المعرفة لدي طلبة جامعة القادسية | ||
| 246 | |a Measuring Prospective Memory among Students of Al-Qadisiyah University | ||
| 260 | |b جامعة واسط - كلية الآداب |c 2022 | ||
| 300 | |a 314 - 338 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يعد مفهوم ما وراء المعرفة أحد المفاهيم الحدثية وأول من أشار إليه (Flavell, 1979) في علم النفس وذلك لارتباطه بالذكاء البشري حيث يساعد الأفراد على أن يصبحوا متعلمين ناجحين وقد طوره من خلال مجموعة من العمليات المتضمنة في معرفة أن الفرد يؤديها ويعرف المعرفة، لذلك يخطط وينفذ ويلاحظ وينفذ النتائج. هذا يعني أن الفرد يلاحظ فهمه ومعرفته للاستراتيجيات التي تعزز عملية التعلم. إذ تزخر الكتابات التربوية المعاصرة بتدفق من المفاهيم المستحدثة التي تعبر عن مفاهيم ثرية ذات مدلولات تهتم بالفكر وكيفية عمل العقل، فإن المعرفة وما وراء المعرفة مفهومين من أكثر المفاهيم أهمية تواترا في الدراسات والأبحاث المتعلقة بعملية التعليم والتعلم بوجه عام وفي المناهج وطرق التدريس بوجه خاص. وصيغت أهداف البحث الحالي من خلال قياس ما وراء المعرفة لدى طلبة جامعة القادسية والتعرف دلالة الفروق في ما وراء المعرفة لدى طلبة جامعة القادسية على وفق متغير النوع (الذكور، والإناث)، طبق الباحثان المقياس التي تم إعداده على عينة مكونة من (400) طالبا وطالبة من كليات جامعة القادسية للعام الدراسي 2020- 2021/ الدراسة الصباحية تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية وبالأسلوب المتناسب وبنسبة (100%) من مجتمع البحث وبواقع (180) من الذكور و(220) من الإناث، وبعد جمع البيانات تم معالجتها باستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة أظهرت نتائج البحث أن طلبة جامعة القادسية من كلا الجنسين يتمتعون بما وراء المعرفة وأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا لدى الطلبة جامعة القادسية في متغير ما وراء المعرفة على وفق متغير النوع (الذكور، والإناث) وخرج البحث بمجموعة من التوصيات التي تتسق مع نتائج البحث الحالي. |b Metacognition is a relatively new psychological concept that pertains to intelligence and learning, monitors, and executes outcomes. The person documents his understanding and experience with learning strategies. Modern educational literature is full of current notions with rich connotations about thought and the mind. In teaching and learning studies, curriculum, and teaching methods, knowledge and metacognition are key terms. This study aimed to measure students' metacognition at Al- Qadisiya University and examine gender-based inequalities. The researchers tested 400 students. A student from the University of Al- Qadisiya colleges for the academic year 2020-2021/morning study was selected using a random stratified method and proportionate method, as well as by (100%) of the research community, (180) males, and (220) females. After collecting the data, it was analyzed using appropriate statistical techniques. Metacognition does not differ by gender among University of Al-Qadisiya students (males and females), according to the research, the study made recommendations. | ||
| 653 | |a طلبة الجامعات |a جامعة القادسية |a المعرفة البشرية | ||
| 692 | |a علم النفس التربوي |a المعرفة |a ما وراء المعرفة |b Educational Psychology |b Knowledge |b Metacognition | ||
| 700 | |9 317175 |a مطر، عمار ساجد |e م. مشارك |g Mutter, Ammar Sajid | ||
| 773 | |4 الفلسفة |4 علم اللغة |6 Philosophy |6 Linguistics |c 060 |e Lark Journal for Philosophy , Linguistics and Social Sciences |f Lārk |l 046 |m ع46 |o 2335 |s مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية |v 000 |x 1999-5601 | ||
| 856 | |u 2335-000-046-060.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1305187 |d 1305187 | ||
عناصر مشابهة
-
الذاكرة الاستباقية لدى طلبة جامعة القادسية
بواسطة: رشيد، فارس هارون منشور: (2021) -
مستوى التفكير ما وراء المعرفي لدى عينة من طلبة الجامعة دنقلا في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: قمر، مجذوب أحمد محمد أحمد منشور: (2017) -
عوامل ما وراء المعرفة وعلاقتها بالقلق لدى طلاب الجامعة
بواسطة: حسن، محمد السيد عبدالرحمن السيد منشور: (2019) -
التنبؤ بتعويق الذات الأكاديمي لدى طلبة الجامعات في قضاء عكا من خلال مهارات ما وراء المعرفة والكمالية
بواسطة: نجار، فاطمة فارس منشور: (2022) -
أثر برنامج الكتروني قائم على النمذجة والمحاكاة في تنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طلبة الجامعة
بواسطة: مسلم، محسن طاهر منشور: (2019)
