أثر برنامج تدريبي مستند على نظرية التعلم الاجتماعي في تحسين الانتباه لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الأساسية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of a Training Program Based on Social Learning Theory in Improving Attention for Basic Stage Students with Learning Disabilities |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو بكر، رلى ماهر عبداللطيف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Baker, Rula Maher Abdel Latif |
| مؤلفين آخرين: | القمش، مصطفى نوري مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | السلط |
| الصفحات: | 1 - 173 |
| رقم MD: | 1309423 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة البلقاء التطبيقية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
307
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبى على تنمية الانتباه لدى طلاب المرحلة الأساسية ذوى صعوبات التعلم
بواسطة: الشرعة، علي محمد فالح منشور: (2015) -
أثر برنامج تدريبي قائم على الأنشطة اللامنهجية في تنمية الكفاءة الاجتماعية لدى عينة من الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: العويدي، عاهد فرحان منشور: (2008) -
أثر برنامج تعليمي قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في الدافعية العقلية وخفض الإخفاق المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: إبراهيم، رضا محروس السيد منشور: (2022) -
أثر الإرشاد القائم على نظرية التعلم الاجتماعي - الوجداني في تحسين الإدراك الاجتماعي والثقة الانفعالية لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية بالمرحلة الابتدائية: دراسة تنبؤية - تجريبية
بواسطة: غنايم، أمل محمد حسن حسن منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي في تحسين الانتباه لدى الطلبة الموهوبين من ذوي صعوبات التعلم في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الظفيري، فهد بن عويد ين ضحوي منشور: (2016)
