ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام برنامج قائم على أنسنة التعلم في تدريس الهندسة لتنمية التفكير الهندسي الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: User of a Program Based on the Humanization of Learning in Teaching Geometry to Develop Deductive Geometrical Thinking by Third Year Preparatory School Students
المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: حنا، سحر مكرم بشير (مؤلف)
مؤلفين آخرين: داود، وديع مكسيموس (مشرف), سيفين، عماد شوقي ملقي (مشرف), علي، صابر إبراهيم جلال (مشرف)
المجلد/العدد: مج25, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 109 - 128
DOI: 10.21608/armin.2022.256349
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 1310542
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنسنة التعلم | التفكير الهندسي الاستدلالي | The Humanization of Learning | Deductive Geometrical Thinking
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
LEADER 03531nam a22002777a 4500
001 2069867
024 |3 10.21608/armin.2022.256349 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a حنا، سحر مكرم بشير  |q Hanna, Sahar Makram Bashir  |e مؤلف  |9 449028 
245 |a استخدام برنامج قائم على أنسنة التعلم في تدريس الهندسة لتنمية التفكير الهندسي الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي 
246 |a User of a Program Based on the Humanization of Learning in Teaching Geometry to Develop Deductive Geometrical Thinking by Third Year Preparatory School Students 
260 |b الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات  |c 2022  |g يوليو 
300 |a 109 - 128 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى تنمية بعض مهارات التفكير الهندسي الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية من خلال استخدام أنسنة التعلم. تكونت مجموعة البحث من مجموعتين إحداهما تجريبية حجمها (30) تلميذا درست وفق أنسنة التعلم، والأخرى ضابطة حجمها (30) تلميذا درست بالطريقة التقليدية. أشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الهندسي الاستدلالي لصالح المجموعة التجريبية.  |b The Research aimed to develop The Skills of Deductive Geometrical Thinking for students in the Preparatory Stage by Using Program based on the Humanization of learning. the group of Research is divided into two Sample Groups: The Experimental group which has (30) students Using Program based on the Humanization, The Control group which has (30) students Using The Usual Way of Teaching . The Research Results proved The Effectiveness of Using a program based on the Humanization of learning to develop the skills of Deductive Geometrical thinking, The Research also proved that There is Statistically significant difference between the mean Scores of students of The Experimental group and Control group on the Post test of the Deductive Geometrical Thinking Skills for the Students of Experimental group. 
653 |a تنمية المهارات  |a البرامج التعليمية  |a مجال الهندسة  |a الأساليب التعليمية  |a النمو العقلي  |a المرحلة الإعدادية 
692 |a أنسنة التعلم  |a التفكير الهندسي الاستدلالي  |b The Humanization of Learning  |b Deductive Geometrical Thinking 
700 |a داود، وديع مكسيموس  |g Dawood, Wadeea Maximous  |e مشرف  |9 223156 
700 |a سيفين، عماد شوقي ملقي  |g Sefen, Emad Showky Malky  |e مشرف  |9 243813 
700 |a علي، صابر إبراهيم جلال  |q Ali, Saber Ibrahim Jalal  |e مشرف  |9 502476 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Journal of Mathematics Education  |f Maġallaẗ Tarbawīāt al-Rīyāḍaẗ  |l 006  |m مج25, ع6  |o 0202  |s مجلة تربويات الرياضيات  |v 025  |x 2090-0562 
856 |u 0202-025-006-004.pdf  |n https://armin.journals.ekb.eg/article_256349.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1310542  |d 1310542 

عناصر مشابهة