ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر المنظمات المتقدمة في تدريس...>الوصف

أثر المنظمات المتقدمة في تدريس الهندسة على تنمية التفكير المنظومي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

العنوان المترجم: The Effect of Advanced Organizers in Teaching Geometry on Developing Systemic Thinking Among Preparatory Second Grade Students
المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: حنا، سحر مكرم بشير (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سيفين، عماد شوقي ملقي (مشرف) , بشاي، زكريا جابر حناوي (مشرف)
المجلد/العدد: مج20, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 272 - 288
DOI: 10.21608/ARMIN.2017.81641
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 834646
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنظمات المتقدمة | مهارات التفكير المنظومى | تدريس الهندسة | الصف الثانى الإعدادى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

253

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر المنظمات المتقدمة في تدريس الهندسة على تنمية التفكير المنظومى لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من (30) طالباً. وتناولت الدراسة عدة محاور، وهم: المحور الأول: المنظمات المتقدمة وتعليم الهندسة، وفيه عدة نقاط، وهم: أولاً: ما هية المنظمات المتقدمة، ثانياً: سمات المنظمات المتقدمة، ثالثاً: مبادئ المنظمات المتقدمة، رابعاً: المنظمات المتقدمة والتعلم ذي المعنى، خامساً: المعنى البيولوجي للتعلم ذي المعنى، سادساً: المعنى النفسي للتعلم ذي المعنى، سابعاً: شروط حدوث التعلم ذي المعنى، ثامناً: أهمية التعلم ذي المعنى، تاسعاً: أنواع المنظمات المتقدمة. المحور الثاني: التفكير المنظومى، وتضمن هذا المحور عدة نقاط، وهم: أولاً: ما هية التفكير المنظومى، ثانياً: خصائص التفكير المنظومى، ثالثاً: أهداف التفكير المنظومى، رابعاً: أهمية التفكير المنظومى. واختتمت الدراسة بعدد من النتائج، ومنها: وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والضابطة في اختبار التفكير المنظومى، وأن حجم التأثير كان كبيراً في جميع مهارات التفكير المنظومى. وأوصت الدراسة بعقد دورات تدريبية حول استخدام المنظمات المتقدمة في تعليم الرياضيات، والاستعانة بجهود المشرفين التربويين في التدريس بالمنظمات المتقدمة. واقترحت الدراسة عدداً من البحوث، ومنها: أثر المنظمات المتقدمة على المفاهيم والمهارات الهندسية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، استخدام المنظمات المتقدمة لعلاج الضعف في تحصيل الهندسة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2090-0562

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.