| LEADER |
04176nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2071498 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 567062
|a التميمي، فوزي محمد رضا محمد
|e مؤلف
|g Al-Tamimi, Fawzi Mohammed Reza Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a Evaluate the Relationship between Achievement Motivation and Family Education for Iraqi High School Students
|
| 246 |
|
|
|a تقييم العلاقات بين دافع الإنجاز والتربية الأسرية لطلبة المدارس الثانوية العراقية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2022
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 1334 - 1350
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة هنا إلى العمل على تقييم وإعداد برنامج إرشادي لجميع المدربين للتدريب على المهارات الأكاديمية المناسبة لطلاب المدارس الثانوية العراقية، مع التحقيق والمعرفة بمدى الفاعلية والعلاقة بين الدافع للإنجاز والتحصيل الدراسي. تكونت عينة الدراسة هنا من (28) طالب وطالبة ثانوي في إحدى المدارس العراقية في العاصمة بغداد، وتم تقسيمهم إلى قسمين متساويين، وهذا الجزء يمثل هؤلاء الأفراد كمجموعة ضابطة فيها، (١٤) ذكور وإناث. وطالبة في القسم الثاني من المجموعة التجريبية وعددهم (١٤) طالبا وطالبة. عمل الباحثان على تدريب تم اختيار مجموعة تجريبية على البرنامج التدريبي، والذي يتكون من (11-12) جلسة، مدة كل منها ساعة واحدة، بينما لم يتلق أي من أفراد المجموعة الضابطة أي تدريب. تم استخدام البيانات هنا إحصائيا باستخدام طريقة التحليل أحادي العامل قياس أثر البرنامج التدريبي المقترح على مستوى دافعية الإنجاز، ومتوسط مستوى التحصيل الدراسي لعينة الدراسة البحثية.
|b The study here aimed to work on evaluating and preparing a mentoring program for all trainers to train on appropriate academic skills for Iraqi high school students, with investigation and knowledge of the extent of effectiveness and the relationship between the motivation for achievement and academic achievement, The study sample here consisted of (28) secondary students in one of the Iraqi schools in the capital, Baghdad, It was divided into two equal parts, and this first part represents these individuals as the control group in it, (14) male and female students in the second section of the experimental group, and they were (14) students as well. The two researcher worked on training that selected experimental group on the training program, which consists of (11-12) sessions, each one hour long, while none of the control group members received any training. Data here were used statistically using the single-factor analysis method Measuring the impact of the proposed training program on the level of achievement motivation, and the average academic achievement level of the research study sample.
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة الأسرية
|a التحصيل الدراسي
|a دافعية الإنجاز
|a البرامج التدريبية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|a تقييم
|a دافع الإنجاز
|a التربية الأسرية
|b Evaluation
|b Achievement Motivation
|b Family Education
|
| 700 |
|
|
|9 695934
|a جمعة أكرم حسن مطلق
|e م. مشارك
|g Juma, Akram Hassan Mutlag
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 050
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 003
|m مج4, ع3
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 004
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-004-003-050.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1312132
|d 1312132
|
