فاعلية استراتيجية SQ5R في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of SQ5R Strategy in Developing Reading Comprehention for Primary School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، ولاء شلبي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | رسلان، مصطفى رسلان (م. مشارك), موسى، محمد محمود محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج19, ع112 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1 - 27 |
| ISSN: |
2682-3055 |
| رقم MD: | 1314606 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفهم القرائي | استراتيجية SQ5R | Reading Comprehention | SQ5R Strategy
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
41
| المستخلص: |
استهدف البحث الحالي تعرف فاعلية استراتيجية SQ5R في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وقد تكونت عينة البحث من (٦٠) طالبا وطالبة موزعين على مجموعتين؛ (٣٠) تجريبية و(٣٠) ضابطة، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي، ولتحقيق هدف البحث استخدمت الباحثة قائمة بمهارات الفهم القرائي، واختبار مهارات الفهم القرائي، وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية استراتيجية SQ5R في تنمية مهارات الفهم القرائي، لدى طلاب المرحلة الابتدائية، وذلك بوجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية، والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لمهارات الفهم القرائي. The aim of the current research is recognition the effectiveness of SQ5R strategy in developing skills of reading comprehention with the primary school students. The research consisted of (60) male and female students divided into two groups: experimental (30 students) and control (30 students). Researcher used the quasi-experimental method. To achieve the goal of the research, the researcher used a list of comprehention reading skills, a coprehention reading test. The outcome of the research proved the effectiveness of SQ5R strategy in developing the skills of reading comprehention with the primary school students, in the presence of statistic differences between the average score of the experimental group and the average score of the control group, regarding the post-test of Reading-comprehention. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3055 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية وايت وجونستون "White and Gunstone" لتدريس القراءة في تنمية بعض مهارات فهم المقروء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: أبو سيف، سوزان جلال فتحي منشور: (2022) -
فاعلية استراتيجية الخطوات الخمس "SQ3R" في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: الغامدي، خالد محمد ناصر منشور: (2022) -
فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية ما بعد البنائية في تنمية مهارات الفهم القرائي والكتابة التفسيرية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالبحرين
بواسطة: فخر، منى إبراهيم جاسم منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية SQ3R في تنمية مهارات الفهم القرائي لمقرر لغتي الجميلة: دراسة مطبقة على تلاميذ الصف السادس بمدرسة نوفل بن الحارث الابتدائية بالرياض
بواسطة: العنزي، عبدالله بن نومان بن نداء منشور: (2017) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجية التصور الذهني لتنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدي تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: البانوبي، منى حسن بسيوني منشور: (2023)
