ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تكوين الأستاذ الجامعي الم...>الوصف

واقع تكوين الأستاذ الجامعي المتدرب وعلاقتها بمعايير جودة البرامج التدريسية

العنوان بلغة أخرى: The Training of University Teacher Trainee under the Objectives of University Project
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة منتوري قسنطينة
المؤلف الرئيسي: زدام، عمار (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رزيق، منال (م. مشارك) , كوسة، لامية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج33, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 7 - 20
DOI: 10.34174/0079-033-002-001
ISSN: 1111-505X
رقم MD: 1315892
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | الكوادر التدريسية | الطرق التعليمية | التدريبات المهنية | معايير جودة التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجامعة | الجامعة الجزائرية | برامج التدريس | الأستاذ الجامعي المتدرب | جودة التعليم | University | The Algerian University | Teaching Curriculum | Quality Standards | Teacher Trainee
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى إبراز واقع تكوين الأستاذ الجامعي المتدرب وعلاقته بمعايير جودة البرامج التدريسية، وذلك من خلال تحليل محتوى المقابلات النصف توجيهية لغرض البحث على مستوى معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة عبد الحميد مهري، قمنا بإبراز علاقة تكوين الأستاذ الجامعي المتدرب وعلاقته بمعايير جودة البرامج التدريسية بحث أننا توصلنا إلى انه تكوين الأستاذ المتدرب يعتمد على التكوين الأكاديمي والمهني، وفرة التدريب العلمي الكافي، جودة المراجع العلمية المستعملة، التجديد العلمي وتطوير المعلومات، وتعزير النشاط الإبداعي والابتكاري. كما انه هناك عدة معايير لجودة برامج وطرق التدريس يعد الأستاذ الجامعي كتنويع مصادر المعلومات والقدرة على ربط الطالب بالواقع وتكامل بين النظري والتطبيقي كذلك ملاءمة البرامج لاحتياجات الطالب وسوق العمل كذلك المرونة للتجديد والتغيير لمواكبة التطور. وكذلك بالنسبة إلى معايير جودة طرق التدريس بحيث يستوجب وجود اتصال بصري، مراجعة الدروس، حث الطالب على المشاركة الفعالة، واستخدام وسائل الكترونية، تنويع مستوى الصوت بالإضافة إلى تحديد الأهداف ومصطلحات الدرس.

This study investigated the training of university trainee and its relationship with the quality standards of the university curriculum and program via the analysis of semi-directive interviews to a randomly selected number of teachers at the institute of physical and sports activities as a tool of research to be analyzed. The results show that the university teacher trainee rely on the academic and professional training, the availability of scientific and objective training, the development and the improvement of science, the encouragement of pedagogical creativity. The awareness of quality standards among teachers allows the university trainee teacher to renew his lessons to meet the students’ needs through the use of the internet technologies.

Cette étude a examiné la formation des stagiaires universitaires et sa relation avec les normes de qualité du programme universitaires à travers l'analyse d'entretiens semi-directifs avec un nombre des enseignants choisis au hasard à l'institut d'activités physiques et sportives comme outil de recherche à analyser. Les résultats montrent que le stagiaire enseignant universitaire s'appuie sur la formation académique et professionnelle, la disponibilité de formations scientifiques, le développement et l'amélioration de la science, l'encouragement de la créativité pédagogique. La prise de conscience des normes de qualité chez les enseignants permet à l'enseignant stagiaire universitaire de renouveler ses cours pour répondre aux besoins des étudiants grâce à l'utilisation des technologies Internet.
ISSN: 1111-505X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.