ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات تدريس كتاب التربية الإس...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

معوقات تدريس كتاب التربية الإسلامية لطلبة المرحلة الأساسية في ظل منظومة التعليم عن بعد من وجهة نظر مدرسيها

العنوان بلغة أخرى: Obstacles to Teaching the Islamic Education Book to Students of the Basic Stage in the Light of the Distance Learning System from the Point of View of its Teachers
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: أبو لطيفة، شادي فخرى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Latifa, Shadi Fakhri
المجلد/العدد: مج30, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 193 - 211
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1319075
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | المشكلات التعليمية | المناهج الدراسية | التربية الإسلامية | طلبة المرحلة الأساسية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
طلبة المرحلة الأساسية | كتاب التربية الإسلامية | منظومة | التعليم عن بعد | معوقات | The Basic Stage Students | The Islamic Education Book | The Distance Learning | System | Constraints
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على معوقات تدريس كتاب التربية الإسلامية لطلبة المرحلة الأساسية في ظل منظومة التعليم عن بعد من وجهة نظر مدرسيها، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وتم الاعتماد على الاستبانة كأداة للدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (142) معلما ومعلمة من مدرسي طلبة المرحلة الأساسية (الثامن، التاسع، العاشر). وأظهرت نتائج الدراسة أن معوقات تدريس كتاب التربية الإسلامية لطلبة المرحلة الأساسية في ظل منظومة التعليم عن بعد جاءت بدرجة متوسطة بلغت (73%)، وجاءت المعوقات المتعلقة بالطالب في المرتبة الأولى بدرجة مرتفعة، تلتها المعوقات المتعلقة بمحتوى الكتاب بدرجة مرتفعة، ثم المعوقات المتعلقة بالتقنية بدرجة مرتفعة، وأخيرا المعوقات المتعلقة بالمعلم بدرجة متوسطة.

This study aimed to identify the obstacles to teaching the book of Islamic education to students of the upper basic stage in the light of the distance learning system from the point of view of its teachers. The study sample consisted of (142) male and female /teachers of the basic stage (eighth, ninth, and tenth). The results of the study showed that the obstacles of teaching the Islamic Education Book to the students of the basic stage in the distance learning system came to a medium degree of (%73), and the obstacles related to students came in the first place with a high degree, followed by the obstacles related to the content of the book to a high degree, then the obstacles related to technology with a degree High, and finally, the obstacles related to the teacher to a moderate degree.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.