أثر برنامج تعليمي قائم على نموذج الكتابة التشاركية في تطوير مهارة الكتابة باللغة الإنجليزية والدافعية نحو تعلمها لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في لواء ناعور
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of an Instructioal Program Based on Shared Writing Model to Develop the Writing Skill in English Language and Motivation to Learn it of 9TH Grade Students in Naur Dirctorate of Edcaution |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الغانم، وعد أحمد فرج (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alghanem, Waed Ahmad |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، أحمد حمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 104 |
| رقم MD: | 1321347 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
77
| LEADER | 02018nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1550643 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 380869 |a الغانم، وعد أحمد فرج |e مؤلف |g Alghanem, Waed Ahmad | ||
| 245 | |a أثر برنامج تعليمي قائم على نموذج الكتابة التشاركية في تطوير مهارة الكتابة باللغة الإنجليزية والدافعية نحو تعلمها لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في لواء ناعور | ||
| 246 | |a The Effect of an Instructioal Program Based on Shared Writing Model to Develop the Writing Skill in English Language and Motivation to Learn it of 9TH Grade Students in Naur Dirctorate of Edcaution | ||
| 260 | |a عمان |c 2018 | ||
| 300 | |a 1 - 104 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 15882 | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a البرامج التعليمية |a اللغة الإنجليزية |a المهارات اللغوية |a الكتابة التشاركية |a الدافعية للتعلم |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |a الخوالدة، أحمد حمد |g Alkhawaldeh, Ahmad Hamad |e مشرف |9 104094 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15882-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15882-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15882-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15882-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15882-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15882-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15882-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15882-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15882-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15882-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15882-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1321347 |d 1321347 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي قائم على نموذج الكتابة التشاركية في تطوير مهارة الكتابة باللغة الإنجليزية والدافعية نحو تعلمها لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في لواء ناعور
بواسطة: الغانم، وعد أحمد فرج منشور: (2019) -
أثر تدريس مادة اللغة الإنجليزية وفق استراتيجية "نعم، لا، إبداعي" في تنمية التحصيل والدافعية نحو تعلمها لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
بواسطة: حماد، صفاء إسماعيل عيسى منشور: (2022) -
أثر تدريس مادة اللغة الإنجليزية وفق استراتيجية "نعم، لا، إبداعي" في التحصيل والدافعية نحو تعلمها لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
بواسطة: حماد، صفاء إسماعيل عيسى منشور: (2022) -
برنامج تعليمي قائم على مدخل المهام اللغوية، وفاعليته في الدافعية نحو تعلم اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: آل مسبل، نورة فايز عبدالرحمن منشور: (2023) -
أثر برنامج تعليمي مستند إلى نموذج (سكمان) الاستقصائي لتحسين الفهم القرائي ومهارات الكتابة في مادة اللغة العربية والدافعية نحو التعلم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في محافظة الكرك
بواسطة: بن طريف، إيمان أحمد غبن منشور: (2021)
