| LEADER |
04814nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2080815 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2022.254620
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو سكين، نادر يحيى محمد
|g Abu Skeen, Nader Yahya Muhammad
|e مؤلف
|9 700554
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية التعلم النشط في تدريس البلاغة لتنمية مهارات التذوق الأدبي والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Active Learning in Teaching Rhetoric on Developing Literary Appreciation Skills and Attitude towards the Subject among Second-Grade Secondary Students of Al-Azhar
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 221 - 261
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على فاعلية التعلم النشط في تدريس البلاغة لتنمية مهارات التذوق الأدبي والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري. وتكونت عينة البحث الأساسية من (60) طالبا، ثم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية وعددها (30) طالبا، والأخرى ضابطة وعددها (30) طالبا. وقد أعد الباحث أدوات البحث والتي تمثلت في: قائمة مهارات التذوق الأدبي، ومقياس مهارات التذوق الأدبي، ومقياس الاتجاه نحو البلاغة، وبعد تطبيق الأدوات قبليا على مجموعتي البحث: والتأكد من تكافؤ المجموعتين، قام الباحث بتدريس محتوى البلاغة وفق استراتيجيات التعلم النشط (التعلم التعاوني -العصف الذهني -خرائط المفاهيم) لطلاب المجموعة التجريبية، بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة، وبعد تطبيق الأدوات تطبيقا بعديا ورصد البيانات وتحليلها إحصائيا باستخدام برنامج التحليل الإحصائي (SPSS)؛ أسفرت النتائج عن فاعلية التعلم النشط في تنمية مهارات التذوق الأدبي والاتجاه نحو البلاغة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري، وكان حجم الأثر المحسوب كبيرا.
|b The aim of this research is to identify the effectiveness of active learning in teaching rhetoric to develop literary appreciation skills and attitude toward the subject among second-grade students of Al-Azhar secondary institutes. The main study sample consisted of (60) students and divided into two groups: An experimental group (totaling 30), and a control group (totaling 30). The researcher developed research materials and tools, which consisted of: a list of literary taste skills, a scale of literary taste skills, a scale of attitude towards rhetoric. The researcher taught the content of rhetoric according to the active learning strategies (cooperative learning - brainstorming - concept maps) to the students of the experimental group, while the control group studied in the usual way; after administering the tools remotely and monitoring the data and analyzing it statistically, the results revealed the effectiveness of active learning in developing literary appreciation skills and the attitude toward rhetoric among second grade students of Al-Azhar secondary school.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a استراتيجيات التعلم
|a اللغة العربية
|a المواد الدراسية
|a طلبة الثانوية الأزهرية
|
| 692 |
|
|
|a التعلم النشط
|a تدريس البلاغة
|a تنمية مهارات التذوق الأدبي
|a طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري
|b Active Learning
|b Teaching Rhetoric
|b Developing Literary Appreciation Skills
|b Second Grade Students of Al-Azhar Secondary School
|
| 700 |
|
|
|a أبو غزالة، شعبان عبدالقادر
|g Ghazala, Shaaban Abdel-Kader
|e م. مشارك
|9 516285
|
| 700 |
|
|
|a محمد، خلف الديب عثمان
|g Muhammad, Khalaf Al-Deeb Uthman
|e م. مشارك
|9 308124
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 007
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 004
|m ع194, ج4
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 194
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-194-004-007.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_254620.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1321609
|d 1321609
|
