تطوير بيئة للتعلم المدمج القائم على استراتيجية التعلم المعكوس لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing a Blended Learning Environment Based on Flipped Learning Strategy for Enhancing Programming Skills of Third Year Preparatory School Pupils |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الوكيل، حسين غريب محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El Wakeil, Hussein Ghareib Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | المرادني، محمد مختار (مشرف) , فرحات، طاهر عبدالله أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | دمياط |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 295 |
| رقم MD: | 1322007 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة دمياط |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
290
| LEADER | 01974nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1550749 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 700693 |a الوكيل، حسين غريب محمود |e مؤلف |g El Wakeil, Hussein Ghareib Mahmoud | ||
| 245 | |a تطوير بيئة للتعلم المدمج القائم على استراتيجية التعلم المعكوس لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي | ||
| 246 | |a Developing a Blended Learning Environment Based on Flipped Learning Strategy for Enhancing Programming Skills of Third Year Preparatory School Pupils | ||
| 260 | |a دمياط |c 2019 |m 1440 | ||
| 300 | |a 1 - 295 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة دمياط |f كلية التربية |g مصر |o 0019 | ||
| 653 | |a استراتيجيات التعلم |a بيئة التعلم المدمج |a التعلم المعكوس |a مهارات البرمجة |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 700 | |a المرادني، محمد مختار |g Elmaradany, Mohamed Mokhtar |e مشرف |9 165708 | ||
| 700 | |a فرحات، طاهر عبدالله أحمد |g Farahat, Taher A. A. |e مشرف |9 549550 | ||
| 856 | |u 9801-023-002-0019-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-023-002-0019-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-023-002-0019-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-023-002-0019-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-023-002-0019-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-023-002-0019-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-023-002-0019-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-023-002-0019-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-023-002-0019-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-023-002-0019-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9801-023-002-0019-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-023-002-0019-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1322007 |d 1322007 | ||
عناصر مشابهة
-
استراتيجية مقترحة للتعلم المدمج قائمة على النظرية البنائية لتنمية مهارات البحث العلمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: شحاته، نشوى رفعت منشور: (2021) -
فاعلية اختلاف استراتيجية التدريس ببيئة التعلم المدمج في تنمية مهارات إنتاج مشروعات البرمجة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الفقي، علي مبروك محمد سيد أحمد منشور: (2022) -
استخدام التعلم المعكوس القائم على الويب لتنمية الجانب الأدائى لمهارات البرمجة الشيئية لتلاميذ الصف الثالث الإعدادى
بواسطة: الحفناوي، كمال محمد محمد منشور: (2018) -
فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارات لغة البرمجة سكراتش "Scratch" لطالبات الثالث المتوسط واتجاهاتهن نحوها
بواسطة: العتيبي، خلود بنت عبيد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج في تدريس نظرية الرسومات في حل المشكلات الرياضية وتنمية التفكير الإبداعي لدى الطلاب المتفوقين بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: نصر، أحمد محمود أحمد منشور: (2023)
