1اختر هذا السجل

أثر التفاعل بين نمط تقديم التغذية الراجعة داخل الفصول الافتراضية و مستوى السعة العقلية في تنمية مهارات التنظيم الذاتي و كفاءة التعلم لدى دارسي تكنولوجيا التعليم...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	المرادني، محمد مختار
المصدر:	مجلة التربية , ع146, ج6
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ:	2011
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	775 - 876
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

783

2اختر هذا السجل

أنماط أنشطة التعلم التفاعلية "المتزامنة، غير المتزامنة، والدمج بينهما" ببيئات التعلم الإلكترونى وأثرها فى تنمية التحصيل ومهارات التنظيم الذاتى لدى طلاب كلية التربية وإتجاهاتهم نحوه...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Interactive Learning Activities Types "Synchronous, Asynchronous, and Combining them" Via E-Learning Environments and its Effect in Developing Achievement, Self-Regulated Skills for Faculty of Education Students and Attitudes Toward them
المؤلف:	المرادني، محمد مختار
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج27, ع1
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	3 - 191
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى تقصى أثر تقديم أنماط أنشطة التعلم التفاعلية (المتزامنة، غير المتزامنة، والدمج بينهما) ببيئة التعلم الإلكتروني القائمة على الويب وأثرها في تنمية التحصيل ومهارات... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

200

3اختر هذا السجل

أثر إختلاف حجم مجموعات التشارك ببيئة تعلم منتشر في تنمية مهارات تطوير مواقع الويب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effected of Different Size Groups Sharing in Ubiqutious Learning Environment in Developing Website Development Skills for Prep Students
المؤلف:	المرادني، محمد مختار
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج20, ع3
الناشر:	جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	585 - 614
المستخلص:	هدف البحث إلي التعرف أثر اختلاف حجم مجموعات التشارك ببيئة تعلم منتشر في تنمية مهارات تطوير مواقع الويب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، حيث قام الباحث بإعداد بيئة التعلم المنتشر وأدوا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

299

4اختر هذا السجل

التفاعل بين مستويي تعليمات المناقشات الإلكترونية (المنخفضة، والمرتفعة) والأسلوب المعرفي (تحمل، وعدم تحمل الغموض) وأثره في تنمية المعتقدات المعرفية وجودة المناقشات لدى طلاب الدراسات...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Interaction between (Low vs. High) Online Discussions Instructions Levels and (Tolerance vs. Intolerance of Ambiguity) Cognitive Style and its Impact on Developing Epistemological Beliefs, Quality of Discussions among Graduate Students and their Engagement in Learning
المؤلف:	المرادني، محمد مختار
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج31, ع12
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	3 - 279
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى تقصي أثر الفاعل بين مستويي تعليمات المناقشات الإلكترونية (المنخفضة والمرتفعة) والأسلوب المعرفي (تحمل، وعدم تحمل الغموض) وأثره في تنمية المعتقدات المعرفية وجودة... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

196

5اختر هذا السجل

تطوير بيئة تعلم ومنتشر وأثرها في تنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Developing a Ubiquitous Learning Environment and its Effect on Enhancing Programming Skills among Prep Stage Pupils
المؤلف:	المرادني، محمد مختار
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج19, ع3
الناشر:	جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	523 - 550
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر استخدام بيئة تعلم منتشر في تنمية الجانب المعرفي والأدائي لمهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. عينة البحث: تكونت عينة البحث في وضعها النها... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

261

6اختر هذا السجل

أسلوب عرض المحتوى ببيئة تعلم إلكترونية وأثره في تنمية مهارات البرمجة والفاعلية الذاتية لتلاميذ المرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Content presenting Style via an Electronic Learning Environment and its Effect on Developing Programming Skills among prep Stage Pupil
المؤلف:	المرادني، محمد مختار
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج19, ع3
الناشر:	جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	703 - 734
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر أسلوب عرض المحتوى ببيئة إلكترونية في تنمية الجانب المعرفي والأدائي لمهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. عينة البحث: تكونت عينة البحث في و... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

431

7اختر هذا السجل

إستراتيجية مهام الويب التشاركية في تنمية مهارات تصميم وإنتاج ونشر مواقع الويب

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Participation Web Quest Strategy in developing the skills of designing and making web Sites.
المؤلف:	المرادني، محمد مختار
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج19, ع1
الناشر:	جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	599 - 620
المستخلص:	هدف البحث إلي معرفة فاعلية استراتيجية مهام الويب التشاركية في تنمية مهارات تصميم وإنتاج ونشر مواقع الويب قام الباحث بتطبيق أدوات البحث وهي اختبار تحصيلي وبطاقة ملاحظة وبطاقة تقييم... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

208

8اختر هذا السجل

التفاعل بين مصدر التقويم البنائي القائم على الأداء ومدخله عبر منصات التعلم الإلكتروني الاجتماعية وأثره في تنمية مهارات إنشاء العروض التقديمية لدى طلاب كلية التربية بالعريش...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Interaction between Performances Based Assessment Source and its Approach via Social E- Learning Platforms and its Effect in Developing Skills of Creating Powerpoint Slides among Al- Arish Faculty of Education Student
المؤلف:	المرادني، محمد مختار
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج28, ع1
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	3 - 237
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى تقصي أثر التفاعل بين مصدر التقويم البنائي القائم على الأداء ومدخله عبر منصات التعلم الإلكتروني الاجتماعية في تنمية مهارات إنشاء العروض التقديمية لدى طلاب كلية... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

31

9اختر هذا السجل

العلاقة بين مدخلي مهمات البرمجة التشاركية "الجزئية مقابل الكلية" وأسلوب تفاعل مجتمع الممارسة الإلكترونية "أزواج مقابل أقران" وأثرها في تنمية مهارات التفكير المحوسب والأداء المهاري...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Relationship between "Part Vs. Whole" Collaborative Programming Tasks Approaches and "Pairs Vs. Peers" Interaction Type via Online Community of Practice and its Impact in Developing Computational Thinking Skills, Programming Skill's Performance Level, and Self- Efficacy among Preparatory Stage Pupils
المؤلف:	المرادني، محمد مختار
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج28, ع3
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	191 - 457
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى اختبار العلاقة بين مدخلي مهمات البرمجة التشاركية (جزئية مقابل كلية) وأسلوب تفاعل مجتمع الممارسة الإلكترونية (أزواج مقابل أقران) وأثرها في تنمية مهارات التفكير... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

30

10اختر هذا السجل

التفاعل بين نوعي ممارسة التعلم "الموزعة مقابل المركزة" ببيئة تعلم تشاركي قائمة على الويب والأسلوب المعرفي "الاندفاع مقابل التروي" وأثره في اكتساب مهارات استخدام تطبيقات برنامج معال...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Interaction between "Distributed Vs. Massed" Learning Practice Types via Web Based Collaborative Learning Environment and "Impulsive Vs. Reflective" Cognitive Style and its Impact in Acquiring Skills of Using Adobe Photoshop CS6 Applications among Faculty of Home Economics Students
المؤلف:	المرادني، محمد مختار
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج28, ع4
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	339 - 556
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى تقصي أثر التفاعل بين نوعي ممارسة التعلم (الموزعة مقابل المركزة) ببيئة تعلم تشاركي قائمة على الويب، والأسلوب المعرفي (الاندفاع مقابل التروي) وأثره في اكتساب مها... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

43

11اختر هذا السجل

أثر التفاعل بين مستوى المنظم التمهيدى "الموجز مقابل التفصيلى" لتنفيذ أنشطة التعلم عبر الويب والأسلوب المعرفى "الكلى مقابل التحليلى" فى تنمية المفاهيم الأساسية لمنظومة الحاسب الآلى...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of the Interaction between Advance Organizer Level to Implement Learning Activities Via Web and Cognitive Style in Developing the Basic Concepts of Computer System and Learning Motivation for Educational Technology Students
المؤلف:	المرادني، محمد مختار
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج27, ع4
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	117 - 308
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى دراسة أثر التفاعل بين مستوى المنظم التمهيدي لتنفيذ أنشطة التعلم عبر الويب والأسلوب المعرفي في تنمية المفاهيم الأساسية لمنظومة الحاسب الآلي والدافعية نحو التعلم... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

79

12اختر هذا السجل

مهام البرمجة التشاركية "بسيطة - مركبة" عبر الويب لتنمية المعتقدات المعرفية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Collaborative Programming Tasks via Web for Developing Ebistomolygical Beliefs among Preparatory Stage Pupils
المؤلف:	المرادني، محمد مختار
المصدر:	مجلة كلية التربية , ع102
الناشر:	جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	265 - 288
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر اختلاف نمط مهام البرمجة التشاركية في تنمية المعتقدات المعرفية لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي بمادة الحاسب الآلي، تكونت عينة البحث من (60) تلميذة... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

74

13اختر هذا السجل

أثر التفاعل بين مستوى المنظم التمهيدي لتنفيذ أنشطة التعلم عبر الويب والأسلوب المعرفي في تنمية المفاهيم الأساسية لمنظومة الحاسب الآلي والدافعية نحو التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of the Interaction between Advance Organizer Level to Implement Learning Activities via Web and Cognitive Style in Developing the Basic Concepts of Computer System and Learning Motivation for Educational Technology Students
المؤلف:	المرادني، محمد مختار
المصدر:	مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا , ع3
الناشر:	جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	223 - 313
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى دراسة أثر التفاعل بين مستوى المنظم التمهيدي لتنفيذ أنشطة التعلم عبر الويب والأسلوب المعرفي في تنمية المفاهيم الأساسية لمنظومة الحاسب الآلي والدافعية نحو التعلم... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

105

14اختر هذا السجل

أثر التفاعل بين نمط تقديم الدعم التعليمي ًالمباشر وغير المباشر في بيئات التعلم الشخصية وأسلوب التعلم في تنمية التحصيل ومهارات التنظيم الذاتي لدي المتعلمين الصم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of the Interaction between Scaffolding Type Presented "Direct Scaffolding VS. Indirect Scaffolding" Via Personal Learning Environments and Learning Style in Developing Achievement and Self Regulated Skills for the Deaf
المؤلف:	المرادني، محمد مختار
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج25, ع3
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	79 - 257
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى دراسة أثر التفاعل بين نمط تقديم الدعم التعليمي (المباشر وغير المباشر) في بيئات التعلم الشخصية وأسلوب التعلم في تنمية التحصيل ومهارات التنظيم الذاتي لدى المتعلم... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

365

15اختر هذا السجل

أثر التفاعل بين أساليب تقديم المحتوى و أدوات التجوال داخل عناصر التعلم المتاحة عبر الويب في تنمية التحصيل و الدافعية نحو التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	المرادني، محمد مختار
المصدر:	دراسات عربية في التربية وعلم النفس , ع39, ج4
الناشر:	رابطة التربويين العرب
تاريخ:	2013
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	13 - 86
المستخلص:	يتقصى البحث الحالي أثر التفاعل بين أساليب تقديم المحتوى وأدوات التجوال داخل عناصر التعلم المتاحة عبر الويب في تنمية التحصيل والدافعية نحو التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. تم ا... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

487

16اختر هذا السجل

فاعلية تقنيات الواقع المعزز في تنمية الذكاء المنطقي ودافعية تعلم مادة الحاسب الآلي وتعديل الاتجاهات السلبية نحو تعلمها لدى طلاب التعليم الفني...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effective Augmented Reality Technology in Developing the Logic Intelligence and Learning Motivation of Computer Studies and the Modification of Negative Attitudes Towards it in the Technical Education Stage Students
المؤلف:	ماضي، عمرو فاروق عبدالجليل السيد
تاريخ:	2021
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى تنمية الذكاء المنطقي ودافعية تعلم مادة الحاسب الآلي وتعديل الاتجاهات السلبية نحو تعلمها لدى طلاب التعليم الفني عن طريق بيئة تعليمية قائمة على تقنيات الواقع الم... المستخلص الكامل
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

1143

17اختر هذا السجل

أثر التفاعل بين أنماط مختلفة من دعامات التعلم البنائية داخل الكتاب الالكتروني في التحصيل وكفاءة التعلم لدى طلاب الدراسات العليا بكليات التربية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	عزمي، نبيل جاد
المصدر:	دراسات تربوية واجتماعية , مج 16, ع 3
الناشر:	جامعة حلوان - كلية التربية
تاريخ:	2010
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	251 - 321
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

963

18اختر هذا السجل

أثر التفاعل بين توقيت تقديم التغذية الراجعة البصرية ضمن صفحات الويب التعليمية والأسلوب المعرفي لتلاميذ المرحلة الابتدائية في التحصيل المعرفي والاتجاه نحو التعلم من مواقع الويب التع...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	عزمي، نبيل جاد
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج 19, ع 3
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2009
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	161 - 205
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

545

19اختر هذا السجل

تطوير بيئة تعلم منتشر وأثرها في تنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية وتقبلهم التكنولوجى...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Developing A Ubiquitous Learning Environment and its Effect on Enhancing Programming Skills among Prep Stage Pupils and Their Technological Acceptance
المؤلف:	الكردي، دعاء فؤاد محمد حسن
تاريخ:	2019
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة كفر الشيخ
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر استخدام بيئة تعلم منتشر في تنمية الجانب المعرفي والأدائي لمهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية وتقبلهم التكنولوجي بمادة الكمبيوتر وتكنولوجي... المستخلص الكامل
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

1984

20اختر هذا السجل

نمط التعلم "تنافسي - تشاركي" ببيئة تعلم عبر الويب وأثره في تنمية مهارات برمجة مواقع الويب لدى طلاب المعهد العالي للعلوم التجارية والحاسب الآلي بالعريش...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Learning Type "Competitive vs. Collaborative" via Web and Its Impact on Developing Website Programming Skills among Students of the Higher Institute of Commercial Sciences and the Computer in Al-Arish
المؤلف:	موسي، ريم مصطفي محمد
تاريخ:	2023
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة العريش
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

783

عدد مرات التحميل

200

عدد مرات التحميل

299

عدد مرات التحميل

196

عدد مرات التحميل

261

عدد مرات التحميل

431

عدد مرات التحميل

208

عدد مرات التحميل

31

عدد مرات التحميل

30

عدد مرات التحميل

43

عدد مرات التحميل

79

عدد مرات التحميل

74

عدد مرات التحميل

105

عدد مرات التحميل

365

عدد مرات التحميل

487

عدد مرات التحميل

1143

عدد مرات التحميل

963

عدد مرات التحميل

545

عدد مرات التحميل

1984

عدد مرات التحميل

270

دليل المستخدم

دليل الفيديو