مستوى المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقليا المدمجين في المدارس العادية والأطفال الملتحقين بمراكز التربية الخاصة في مدينة الرياض / المملكة العربية السعودية: دراسة مقارنة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Social Skills among Children with Mental Disabilites who are Integrated in Regular Schools and Children who Enrolled in Special Eduacation Centers in Riyad City / Sudi Arabia: A Comparative Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرقاص، ابتهال بنت فيحان بن نايف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bin Nayef, Abtahal bint Faihan |
| مؤلفين آخرين: | السرور، ناديا هايل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 85 |
| رقم MD: | 1323121 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
109
| LEADER | 02081nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1550961 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 701250 |a الرقاص، ابتهال بنت فيحان بن نايف |e مؤلف |g Bin Nayef, Abtahal bint Faihan | ||
| 245 | |a مستوى المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقليا المدمجين في المدارس العادية والأطفال الملتحقين بمراكز التربية الخاصة في مدينة الرياض / المملكة العربية السعودية: |b دراسة مقارنة | ||
| 246 | |a The Level of Social Skills among Children with Mental Disabilites who are Integrated in Regular Schools and Children who Enrolled in Special Eduacation Centers in Riyad City / Sudi Arabia: |b A Comparative Study | ||
| 260 | |a عمان |c 2018 | ||
| 300 | |a 1 - 85 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 16038 | ||
| 653 | |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a الإعاقة العقلية |a التعليم المدمج |a الخدمات التربوية |a التفاعلات الاجتماعية |a المدارس العادية |a السعودية | ||
| 700 | |a السرور، ناديا هايل |g Al-Sorour, Nadia Hayel |e مشرف |9 118719 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16038-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16038-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16038-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16038-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16038-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16038-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16038-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16038-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16038-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16038-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16038-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1323121 |d 1323121 | ||
عناصر مشابهة
-
مصادر الضغط النفسي لدى أمهات الاطفال التوحديين بمدينة الرياض في المملكة العربية السعودية و علاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: المطيري، فهد نايف منشور: (2006) -
تجربة دمج الأطفال المعاقين جسدياً في الرياض العادية والمدارس الحكومية
بواسطة: ابن هندي، منيرة عيسى منشور: (1998) -
دمج الأطفال المعاقين في المدارس العادية
بواسطة: خضر، عادل كمال منشور: (1995) -
مدى تقبل المجتمع لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة في الروضات والمدارس العادية في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: خليل، ياسر فارس منشور: (2017) -
أثر التدريب على استراتيجية دعم الأقران في تنمية النضج الاجتماعي لدى الأطفال المدمجين بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: رمضان، عبدالناصر أنيس عبدالوهاب منشور: (2021)
