فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب لتدريس مادة الدراسات الاجتماعية والوطنية في تنمية مهارات التفكير الناقد ومهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في المملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Inverted Learning Strategy in Teaching Social and National Studies Course on Developing Critical Thinking Skills and Self-Regulation Learning Skills among Second Intermediate Students in Saudi Arabian |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرويلي، فايز بن قبيل مدلول (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Ruwaili, Fayez Qabeel Madlool |
| مؤلفين آخرين: | طلافحة، حامد عبدالله علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 184 |
| رقم MD: | 1323201 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
173
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية مهارات التعليم المنظم ذاتيا لدى طلاب الثاني المتوسط في مادة الدراسات الاجتماعية والوطنية بالمملكة العربية السعوية
بواسطة: الرويلي، هايز بن قبيل منشور: (2020) -
فاعلية بعض استراتيجيات التعلم النشط لتدريس الرياضيات في تنمية بعض مهارات التفكير لدى طلاب الصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الغامدي، أحمد جمعان عثمان منشور: (2020) -
أثر استراتيجية خرائط التفكير القائمة على الدمج في تنمية التحصيل في مادة العلوم والتفكير الناقد والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2008) -
فاعلية إستراتيجية الخرائط المفاهيمية في تكوين الصورة الفنية الكتابية و تنمية مهارات التفكير الإبداعي في مادة التعبير لدى طالبات الصف الثالث متوسط في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشمري، زينب حسن نجم منشور: (2012) -
أثر استراتيجية التعلم التعاوني الاستقصائي في تدريس العلوم على تنمية التحصيل والتفكير الناقد لدى تلميذات الصف الثاني المتوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: إبراهيم، عطيات محمد يس منشور: (2009)
