| LEADER |
02977nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2084742 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/2000-011-003-023
|
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 703076
|a Maache, Malika
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a La Classe Inversée et les Plateformes D’enseignement à Distance au Service de L’enseignement / Apprentissage du FLE Vers L’intégration de la Classe Inversée dans L’enseignement Supérieure
|
| 246 |
|
|
|a The Flipped Classroom and Distance Learning Platforms at the Service of French as a Foreign Language Teaching / Learning towards the Integration of the Flipped Classroom in Higher Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2022
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 599 - 615
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Nowadays, the integration of new technologies for language teaching is essential, especially with the evolution of the social and environmental conditions of the student. This has led researchers to rethink teaching practices to give rise to the so-called flipped classroom approach. Our article is a reflection on the possibility of adapting the flipped classroom within our university. To do this, we will examine the conditions for the integration of this practice, by addressing its various theoretical benchmarks, and by evoking the best platforms and the methods of exploitation of the latter.
|d Aujourd’hui, l’intégration des nouvelles technologies pour l’enseignement des langues s’avère indispensable surtout avec l’évolution des conditions sociales et environnementales de l’étudiant. Cela à mener les chercheurs à repenser les pratiques pédagogiques pour donner naissance à l’approche dite la classe inversée .Notre article est une réflexion sur la possibilité de l’adaptation de la classe inversée au sein de notre université. Pour ce faire, nous allons nous interroger sur les conditions de l’intégration de cette pratique, en abordant ses divers repères théoriques, et en évoquant les meilleures plateformes et méthodes d’exploitation de cette dernière.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المعكوس
|a التعليم الإلكتروني
|a اللغة الفرنسية
|a تعلم الفرنسية
|
| 692 |
|
|
|b Flipped Classroom
|b Distance Learning
|b Moodle
|b Reverse Pedagogy
|b FFL
|
| 700 |
|
|
|a Dakhia, Abdelouahab
|e Co-Author
|9 532473
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 023
|e Journal of the Sciences of Man and Society
|f Mağallaẗ ՙulūm al-insān wa al-muğtamaՙ
|l 003
|m مج11, ع3
|o 2000
|s مجلة علوم الإنسان والمجتمع
|v 011
|x 2253-0347
|
| 856 |
|
|
|u 2000-011-003-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1326140
|d 1326140
|
