| LEADER |
04191nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2086462 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a أبو عنزة، يوسف عوض عبدالرحمن
|e مؤلف
|9 65202
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تعليمي قائم على المدخل التواصلي في تنمية مهارات الاستماع في اللغة العربية لدى طلاب الصف السادس الأساسي في غزة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Educational Program Based on the Communication Approach in Developing Listening Skills in the Arabic Language for Sixth Graders in Gaza
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 24
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تعليمي قائم على المدخل التواصلي في تنمية مهارات الاستماع في اللغة العربية لدى طلاب الصف السادس الأساسي في غزة، واستخدم الباحثون اختباراً، وبطاقة ملاحظة، وتكونت عينة الدراسة من (84) طالباً من طلاب الصف السادس الأساسي في مدرسة ذكور عبسان الإعدادية في شرق محافظة خان يونس، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي؛ لتحقيق أهداف الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α=0.01) بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمهارات الاستماع، ولقد كانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية، وأوصت الدراسة بتبني استخدام البرنامج التعليمي القائم على المدخل التواصلي في تعليم طلبة المرحلة الأساسية في فلسطين.
|b The study aimed at revealing the effectiveness of an educational program based on the communication entrance in the development of listening skills in the sixth graders in Arabic with the students of phase in Gaza, and the researchers used a test and a note card, The sample of the study consisted of (84) students from the sixth grade students in Abasan Preparatory Boys School in the east of Khan Yunis Governorate. The study adopted the descriptive analytical method, and the quasi-experimental method. To achieve the objectives of the study, the study resulted in the presence of statistically significant differences at the level of significance (α = 0.01) between the experimental group and the control group in the post application of the listening skills. The differences were in favor of the experimental group, and the study recommended the adoption of the educational program based on the communicative approach in the education of basic stage students in Palestine.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a تنمية المهارات
|a مهارات الاستماع
|a اللغة العربية
|a التعليم الابتدائي
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج التعليمي
|a المدخل التواصلي
|a الاستماع
|a الصف السادس
|b Educational Program
|b Communicative Approach
|b Listening Skills
|b Sixth Graders
|
| 700 |
|
|
|a الرنتيسي، محمود محمد درويش
|g Alrantisi, Mahmoud Mohammed Darwish
|e م. مشارك
|9 112192
|
| 700 |
|
|
|a زقوت، محمد شحادة سليمان
|e م. مشارك
|9 359301
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 006
|m مج30, ع6
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 030
|x 2410-2946
|
| 856 |
|
|
|u 1443-030-006-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1328186
|d 1328186
|
