| LEADER |
03779nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2088080 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ
|g Al-Sheikh, Mustafa Mohamed
|e مؤلف
|9 262396
|
| 245 |
|
|
|a بيئة تعلم مدمج وأثرها في المهارات العملية بمقرر الكهرباء لدى طلاب الصف الأول الثانوي الصناعي
|
| 246 |
|
|
|a A Blended Learning Environment and its Impact on Practical Skills in the Electrical Course for First-Year Industrial Secondary Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 321 - 342
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي: تنمية المهارات العملية بمقرر الكهرباء لدى طلاب الصف الأول الثانوي الصناعي وتكونت عينة البحث من (٣١) متعلم من طلاب الصف الأول الثانوي الصناعي بمحافظة الدقهلية كمجموعتين تجريبيتين واستخدم الباحث المنهج الوصفي والمنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية للقياسين القبلي والبعدي للمجموعتين واستخدم الباحث عدة أدوات بحثية هي: (بطاقة الملاحظة لأداء الجانب المهاري للمهارات الكهربية) وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات المتعلمين بالصف الأول الثانوي الصناعي في القياسين القبلي والبعدي لقياس الجانب الأدائي المهاري المرتبط بمقرر الكهرباء لدى طلاب الصف الأول الثانوي الصناعي لصالح القياس البعدي وأن التعلم المدمج حقق أثرا في تنمية المهارات في الأداء العملي.
|b The aim of the current research: To develop practical skills in the electricity course among first-year industrial secondary students. The research sample consisted of (31) learners from first-year industrial secondary students in Dakahlia Governorate as two experimental groups. The researcher used several research tools: (Note card for performing the skill side of electrical skills) And the results of the research resulted in the presence of statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the average grades of first-year industrial secondary learners in the tribal and remote measurements to measure the performance skill aspect related to the electricity course among first-year industrial secondary students in favor of the post-measurement and that the blended learning achieved an effect. In developing skills in practical performance
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الصناعي
|a المهارات العملية
|a المقررات الدراسية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a التعليم المدمج
|a المهارة الكهربية
|b Blended Education
|b Electrical Skill
|
| 700 |
|
|
|a عويضة، السيد عبدالعزيز محمد
|g Owaidah, Alsayed Abdulaziz Mohammed
|e م. مشارك
|9 283380
|
| 700 |
|
|
|a شيحة، محمد عبدالعزيز محمد
|g Shiha, Muhammad Abdulaziz Muhammad
|e م. مشارك
|9 705216
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 023
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 107
|m ع107
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-000-107-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1330111
|d 1330111
|
