ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية بيئة تعلم ذكية قائمة عل...>مارك

فاعلية بيئة تعلم ذكية قائمة على برمجة روبوت mBot لتنمية مهارات حل المشكلات الرقمية لدى طلاب مدارس المتفوقين

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Smart Learning Environment Based on Programing mBot Robot to Develop Digital Problem Solving Skills among STEM School Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Taha, Mahmoud Ibrahim Abdel-Aziz
مؤلفين آخرين: شمس الدين، محمود ياسين (م. مشارك) , عبدالعزيز، أحمد موسى غازي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع107
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 199 - 228
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1330128
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطلبة المتفوقين | تكنولوجيا التعليم | الروبوتات التعليمية | روبوت mbot | البرمجة | حل المشكلات الرقمية | بيئة التعلم الذكية | مدارس ستيم
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة تعلم ذكية | روبرت | الروبوت التعليمي | طلاب مدارس المتفوقين | Intelligent Learning Environment | Mbot Robot | Educational Robot | Outstanding School Students Stem
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

253

حفظ في:
LEADER 03374nam a22002537a 4500
001 2088089
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز  |g Taha, Mahmoud Ibrahim Abdel-Aziz  |e مؤلف  |9 255930 
245 |a فاعلية بيئة تعلم ذكية قائمة على برمجة روبوت mBot لتنمية مهارات حل المشكلات الرقمية لدى طلاب مدارس المتفوقين 
246 |a The Effectiveness of a Smart Learning Environment Based on Programing mBot Robot to Develop Digital Problem Solving Skills among STEM School Students 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2022 
300 |a 199 - 228 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلي تنمية مهارات حل المشكلات الرقمية لدي طلاب مدارس المتفوقين (Stem) من خلال بيئة تعلم ذكية قائمة علي روبوت mbot التعليمي، وتكونت مجموعة البحث من (35) طالب، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي القائم علي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الواحدة للاختبار التحصيلي ومقياس حل المشكلات الرقمية، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طلاب مدارس المتفوقين stem في القياسين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي ومقياس حل المشكلات لصالح القياس البعدي.  |b The aim of the current research is to develop digital problem solving skills among students of outstanding schools (Stem) through a smart learning environment based on the mbot educational robot. The research sample consisted of (35) students .The research used the quasi-experimental approach based on the pre and post measurements for one group for the achievement test and the scale for solving digital problems, and the results of the research resulted in the presence of statistically significant differences at the level of significance (0.05) Between the average scores of the outstanding STEM students in the pre and post measurements of the achievement test and the problem-solving scale in favor of the post measurement. 
653 |a الطلبة المتفوقين  |a تكنولوجيا التعليم  |a الروبوتات التعليمية  |a روبوت mbot  |a البرمجة  |a حل المشكلات الرقمية  |a بيئة التعلم الذكية  |a مدارس ستيم 
692 |a بيئة تعلم ذكية  |a روبرت  |a الروبوت التعليمي  |a طلاب مدارس المتفوقين  |b Intelligent Learning Environment  |b Mbot Robot  |b Educational Robot  |b Outstanding School Students Stem 
700 |9 705223  |a شمس الدين، محمود ياسين  |e م. مشارك 
700 |9 705224  |a عبدالعزيز، أحمد موسى غازي  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 049  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 107  |m ع107  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 2535-2180 
856 |u 2071-000-107-049.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1330128  |d 1330128 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.