أثر برنامج تعليمي قائم على الاستقصاء الموجه في التفكير الناقد والدافعية نحو تعلم العلوم لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مدارس نابلس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Educational Program Based on Directed Inquiry on Critical Thinking and Motivation towards Learning Science among Ninth-Grade Students in Nablus |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | قاسم، هند إسماعيل عبدالحميد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Qasim, Hind Ismail Abdel Hamid |
| مؤلفين آخرين: | الشمالي، محمود أحمد سلمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 145 |
| رقم MD: | 1332822 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
112
| LEADER | 01830nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1553025 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 706893 |a قاسم، هند إسماعيل عبدالحميد |e مؤلف |g Qasim, Hind Ismail Abdel Hamid | ||
| 245 | |a أثر برنامج تعليمي قائم على الاستقصاء الموجه في التفكير الناقد والدافعية نحو تعلم العلوم لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مدارس نابلس | ||
| 246 | |a The Effect of Educational Program Based on Directed Inquiry on Critical Thinking and Motivation towards Learning Science among Ninth-Grade Students in Nablus | ||
| 260 | |a نابلس |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 145 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة النجاح الوطنية |f كلية الدراسات العليا |g فلسطين |o 4658 | ||
| 653 | |a البرامج التعليمية |a التفكير الناقد |a المرحلة الأساسية |a فلسطين | ||
| 700 | |a الشمالي، محمود أحمد سلمان |g Al Shamali, Mahmoud Ahmad |e مشرف |9 128133 | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4658-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4658-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4658-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4658-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4658-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4658-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4658-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4658-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4658-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4658-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4658-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1332822 |d 1332822 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس الفيزياء القائم على مبادئ نظرية الذكاء المتعدد في تنمية التفكير الناقد والدافعية نحو تعلم الفيزياء لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: العقايلة، بسمة ضيف الله منشور: (2020) -
أثر تدريس الفيزياء باستخدام نموذج تعليمي - تعلمي متمازج في دافعية التعلم واكتساب المفاهيم العلمية والتفكير الناقد لدى طلاب الصف التاسع الأساسي
بواسطة: عليمات، أيمن محمد خلف منشور: (2012) -
بناء برنامج تعلیمي في العلوم قائم على التعلم النشط وقیاس فاعلیته في تحصیل طالبات الصف الثامن الأساسي وتحسین دافعیتھن نحو المادة
بواسطة: الكساسبة، ھنادي زعل عطیوي منشور: (2015) -
أثر تدريس الأحياء بالأنشطة العلمية والمحاكاة الحاسوبية فى التفكير التنبؤى والدافعية نحو تعلم الأحياء لدى طلبة الصف التاسع الأساسى فى الأردن
بواسطة: الطباع، رنا كامل عبدالسلام منشور: (2014) -
أثر استخدام أفلام الخيال العلمي في تدريس وحدة الوراثة في تنمية التفكير العلمي والتفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في ضوء دافعيتهم نحو تعلم العلوم الحياتية بالأردن
بواسطة: دحدول، نسرين كريم سلامة منشور: (2019)
