ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى تضمين المفاهيم الوطنية في مقرر الدراسات الاجتماعية للمرحلة المتوسطة في السعودية والكويت: دراسة مقارنة

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الثبيتي، رندي هاجد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Thobety, Rendy Hajed
مؤلفين آخرين: سعودي، علاء الدين حسن إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع252
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 445 - 477
رقم MD: 1333823
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن مستوى تضمين المفاهيم الوطنية في مقرر الدراسات الاجتماعية للمرحلة المتوسطة في السعودية والكويت. عرض الإطار المنهجي متضمن على تعريف كلا من (المفهوم، المفاهيم الوطنية). اعتمد على المنهج الوصفي باستخدام تحليل المحتوى. ويتمثل مجتمع البحث وعينته على جميع الوحدات الدراسية في مقرر الدراسات الاجتماعية للمرحلة المتوسطة في السعودية والكويت للعام الدراسي (1443 ه). واستملت أدوات البحث على قائمة مؤشرات تنمية المفاهيم الوطنية، وبطاقة تحليل المحتوى. وأكدت نتائج البحث أن المحتوى يكون أكثر تركيزا على مفهوم المواطنة بينما يكون أقل تركيزا على مفهوم الهوية الوطنية، وأكدت أن المحتوى يكون أكثر تركيزا على مفهوم المواطنة بينما يكون أقل تركيزا على مفهوم الهوية الوطنية. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة رفع مستوى تضمين مفهوم الهوية الوطنية بما يضمن تعزيزها في نفوس المتعلمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

عناصر مشابهة