ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على نظرية التعلم ا...>مارك

برنامج قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ باستخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، محمد عبدالحميد عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالله، رمضان صالح رمضان (مشرف) , الغول، ريهام محمد أحمد محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع117, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 1034 - 1078
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1333866
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريسية | الوسائط التعليمية | مادة الرياضيات | التفكير الرياضي | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم المستند إلى الدماغ | التفكير الرياضي | الوسائط المتعددة | المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03309nam a22002417a 4500
001 2091174
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 707467  |a محمد، محمد عبدالحميد عبدالله  |e مؤلف 
245 |a برنامج قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ باستخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2022  |g يناير 
300 |a 1034 - 1078 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى معرفة مدى فعالية برنامج قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ باستخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. وقد تكونت عينة البحث من عدد (٦٤) تلميذا من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، تم توزيعهم على مجموعتين، الأولى تجريبية: وعددها (٣٢) تلميذا، والثانية ضابطة: وعددها (٣٢) تلميذا، بمدرستين من مدارس إدارة شربين التعليمية، وقد تم تحقيق التكافؤ بين المجموعتين من حيث بعض المتغيرات. وقد قام الباحث بإعداد أداة البحث والتي تمثلت في اختبار مهارات التفكير الرياضي، والذي شمل مهارات: الاستقراء، التعبير بالرموز، الاستنتاج، التعميم، التخمين، والبرهان الرياضي. - وقد تم صياغة محتوى هذه الوحدات في ضوء نظرية التعلم المستند إلى الدماغ باستخدام الوسائط المتعددة، وقد توصل البحث الحالي إلى أنه: - يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.001 ≥ α) بين متوسط درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الرياضي لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية. 
653 |a البرامج التدريسية  |a الوسائط التعليمية  |a مادة الرياضيات  |a التفكير الرياضي  |a طلبة المرحلة الإعدادية 
692 |a التعلم المستند إلى الدماغ  |a التفكير الرياضي  |a الوسائط المتعددة  |a المرحلة الإعدادية 
700 |a عبدالله، رمضان صالح رمضان  |g Abdullah, Ramadan Saleh Ramadan  |e مشرف  |9 266847 
700 |a الغول، ريهام محمد أحمد محمد  |g El-Ghool, Reham Mohamed Ahmed  |e مشرف  |9 152402 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 003  |m ع117, ج3  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 117  |x 1110-9777 
856 |u 0089-117-003-007.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1333866  |d 1333866 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.