ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإسهام النسبي لليقظة العقلية...>الوصف

الإسهام النسبي لليقظة العقلية في التدريس والفاعلية الذاتية التدريسية بالتعاطف الوجداني لدى المعلمين

العنوان بلغة أخرى: Relative Contribution of Mindfulness in Teaching and Teaching Self-Efficacy to Empathy among Teachers
المؤلف الرئيسي: دكور، جواهر جورج (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dakwar, Jawaher George
مؤلفين آخرين: الزغول، رافع عقيل (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2022
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 125
رقم MD: 1335001
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
العملية التعليمية | الاستراتيجيات التدريسية | الفاعلية الذاتية | اليقظة العقلية | التعاطف الوجداني | الإدارة الصفية | الهيئة التدريسية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

350

حفظ في:

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.