الإسهام النسبي لليقظة العقلية في التدريس والفاعلية الذاتية التدريسية بالتعاطف الوجداني لدى المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
Relative Contribution of Mindfulness in Teaching and Teaching Self-Efficacy to Empathy among Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | دكور، جواهر جورج (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزغول، رافع عقيل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 125 |
| رقم MD: | 1335001 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
303
| LEADER | 01763nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1553452 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 708169 |a دكور، جواهر جورج |e مؤلف |g Dakwar, Jawaher | ||
| 245 | |a الإسهام النسبي لليقظة العقلية في التدريس والفاعلية الذاتية التدريسية بالتعاطف الوجداني لدى المعلمين | ||
| 246 | |a Relative Contribution of Mindfulness in Teaching and Teaching Self-Efficacy to Empathy among Teachers | ||
| 260 | |a إربد |c 2022 | ||
| 300 | |a 1 - 125 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 4545 | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a الاستراتيجيات التدريسية |a الفاعلية الذاتية |a اليقظة العقلية |a التعاطف الوجداني |a الإدارة الصفية |a الهيئة التدريسية | ||
| 700 | |a الزغول، رافع عقيل |g Al Zghoul, Rafea Aqeel |e مشرف |9 114630 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4545-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4545-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4545-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4545-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4545-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4545-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4545-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4545-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4545-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4545-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4545-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1335001 |d 1335001 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر انموذج برترام بروس في التعاطف الوجداني لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الفلسفة وعلم النفس
بواسطة: محمد، اياد يوسف منشور: (2023) -
خصائص فاعلية الذات في إدارة الصف لدى الأساتذة المبتدئين
بواسطة: مزايني، جيلالي منشور: (2022) -
الذكاء الوجداني وعلاقته بفاعلية الذات لدى معلمي التعليم الثانوي في مملكة البحرين
بواسطة: سلمان، حسين محمد علي منشور: (2023) -
الممارسات الصفية المرتبطة بنظرية الذكاءات المتعددة لدى معلمي الطلبة الموهوبين في المملكة العربية السعودية وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: البقمي، منيرة عمر مهدي منشور: (2015) -
دور المنظمة دائمة التعلم في تحقيق الالتزام الوجداني لأعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك سعود بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المطيري، عهود عزيز منشور: (2022)
