| LEADER |
03598nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2092180 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfust.2022.263077
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، أماني محمد توفيق
|q Mohammed, Amani Mohammed Tawfiq
|e مؤلف
|9 708202
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of Using the Guided Imagery Visualization Strategy in Teaching Biology to Develop Some Science Processes Among First Year Secondary School Students
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام استراتيجية التخيل الموجة في تدريس مادة الأحياء لتنمية بعض عمليات العلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 772 - 803
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن أثر استراتيجية التخيل الموجهة في تدريس مادة الأحياء لتنمية بعض عمليات العلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي. استعرض البحث إطارًا مفاهيمًا نظريًا تضمن مفهوم استراتيجية التخيل الموجة، وعمليات العلم. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في دليل المعلم، وكراسة أنشطة للتلميذ، واختبار عمليات العلم، وتم تطبيقها على عينة عشوائية من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة إسماعيل عبد اللطيف الثانوية بمركز يوسف الصديق، ومدرسة والي ميزار الثانوية بمحافظة الفيوم. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار عمليات العلم لصالح عمليات التعلم، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار عمليات العلم في كل من المهارات لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بإعداد أدوات الكشف عن فهم الطلاب الخطاء للمفاهيم العلمية في المراحل التعليمة المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a المناهج الدراسية
|a مادة الأحياء
|a مهارات التفكير
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 700 |
|
|
|a كامل، آمال ربيع
|g Kamel, Amal Rabea
|e م. مشارك
|9 307415
|
| 700 |
|
|
|a السيد، تامر شعبان دسوقي
|g Al-Sayed, Tamer Shaaban Desouky
|e م. مشارك
|9 657372
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 022
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 010
|m ع16, ج10
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 016
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-016-010-022.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_263077.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1335072
|d 1335072
|
