ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع الإدارة التشاركية في إدار...>الوصف

واقع الإدارة التشاركية في إدارة مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي: دراسة ميدانية بمحافظة سوهاج

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Participatory Management in the Management of the Schools of the Second Cycle of Basic Educatio: A Field Study in Sohag Governorate
المصدر: مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عوض، محمد أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Awad, Mohamed Ahmed Mohamed
مؤلفين آخرين: مهدي، محمد حسن أحمد (م. مشارك) , كمال الدين، أحمد رمضان عبدالراضي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 617 - 657
ISSN: 2682-2989
رقم MD: 1335796
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | المشاركة المجتمعية | التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة التشاركية | مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة سوهاج
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على واقع تطبيق الإدارة التشاركية في إدارة مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة سوهاج، والتعرف على معوقات تطبيق الإدارة التشاركية في مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة سوهاج. وأجرى البحث في كل من إدارة: طهطا التعليمية، وسوهاج التعليمية، وجرجا التعليمية، وتكونت عينة البحث من (٦٣٠) عضوا من أعضاء مجلس إدارة المدرسة تم اختيارهم بطريقة عشوائية، واستخدمت الاستبانة التي تكونت من (٤٠) وتضمنت واقع استخدام الإدارة التشاركية بمدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، واقع تحقيق مجلس إدارة المدرسة لأهدافه واختصاصاته، ومعوقات تطبيق الإدارة التشاركية في إدارة المدرسة، وتم تحليل البيانات إحصائيا باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وتوصلت نتائج البحث إلى: ١- تبين أن درجة استخدام الإدارة التشاركية في إدارة مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي من وجهة نظر أعضاء مجلس إدارة المدرسة كانت متوسطة بمجملها. ٢- تبين أن معوقات استخدام الإدارة التشاركية في إدارة مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة سوهاج كأنت كبيرة بمجملها. وبناء على نتائج البحث تم تقديم عدد من التوصيات والمقترحات.

The aim of the research is to identify the validity of the participatory management in the management of the schools of the second cycle of basic education in Sohag governorate, The research was conducted in each of the administrations: Tahta, Sohag, and Gerga.The research sample consisted of (630) members of the school board of directors chosen randomly using a questionnaire that consisted of (40) including the reality of using participatory management in the schools of the second cycle, the reality of the school board’s achievement of its objectives and competencies, and the obstacles to the application of participatory management in the school administration. The data was analyzed statistically using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) program, and the results of the research reached: 1- It was found that the degree of using participatory management in the management of the schools of the second cycle of basic education, from the diagram of the school board members, was average as a whole. 2- It was found that the obstacles to the use of participatory management in the management of the schools of the second cycle of basic education in Sohag governorate were large as a whole. Based on the research results, a number of recommendations and suggestions were presented.
ISSN: 2682-2989

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.