ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>برنامج قائم على نظرية ريك سناي...>الوصف

برنامج قائم على نظرية ريك سنايدر في تنمية الصلابة النفسية وأثره على الأداء الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم

العنوان بلغة أخرى: A Program Based on the Theory of Rick Snyder in the Development Psychological Hardiness and its Impact on the Academic Performance of Primary School Students People with Learning Disabilities
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: ياسين، مروة محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سليمان، سليمان محمد (مشرف), حسن، هيبة ممدوح محمود (مشرف)
المجلد/العدد: مج19, ع114
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 353 - 381
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1336594
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | البرامج التدريبية | صعوبات التعلم | التحصيل الدراسي | الصلابة النفسية | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصلابة النفسية | الأداء الأكاديمي | صعوبات التعلم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: هدفت البحث الحالي إلى بناء برنامج تدريبي قائم على نظرية ريك سنايدر في تنمية الصلابة النفسية وأثره على الأداء الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم، وتكونت عينة الدراسة من مجموعة من تلاميذ المرحلة الابتدائية (٢٦) تلميذا من ذوي صعوبات التعلم بالصف السادس الابتدائي، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، قوام كل منهما (١٣) تلميذا، واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي، ولجمع البيانات، تم استخدام الأدوات، اختبار المسح النيرولوجى. (تعريب وتقنين عبد الوهاب محمد كامل ٢٠٠١) مقياس الصلابة النفسية (إعداد الباحثة)، مقياس الأداء الأكاديمي (إعداد الباحثة) مقياس صعوبات التعلم (إعداد الباحثة). وتم تنفيذ البرنامج التدريبي لتنمية الصلابة النفسية وأثره على الأداء الأكاديمي لذوي صعوبات التعلم (إعداد الباحثة) والذي تكون من خمسة وثلاثين جلسة بواقع ثلاث جلسات أسبوعيا. وأسفرت النتائج عن فعالية البرنامج التدريبي في تنمية الصلابة النفسية والأداء الأكاديمي والحد من صعوبات التعلم لدي الطلاب لدى المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة، وتم التوصل إلى عدد من المقترحات المتعلقة في ضوء النتائج التي توصل إليها البحث.

The current study aimed to develop psychological hardiness among primary school students with learning difficulties, and the study sample consisted of (26) students (13 males and 13 females) ranging in age from (10-12) years in the sixth grade, and the sample was divided into two experimental groups. a female officer, each with 13 students; To achieve the objectives of the study, the researcher designed both the psychological hardiness scale (prepared by: the researcher), in addition to the training program based on Snyder theory among primary school students with learning difficulties (prepared by: the researcher), and the results resulted in the effectiveness of the program in developing The psychological hardiness among the experimental group compared to the control group, and the continuity of the program's effectiveness was inferred by the absence of statistically significant differences in the post and follow-up measurements.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.