ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الملل الأكاديمي وعلاقته بدافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب جامعة أم القرى

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: القرني، عبدالله عبدالرحمن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع77, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 92 - 132
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 1336915
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

123

حفظ في:
LEADER 02466nam a22002057a 4500
001 2093756
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 712729  |a القرني، عبدالله عبدالرحمن محمد  |e مؤلف 
245 |a الملل الأكاديمي وعلاقته بدافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب جامعة أم القرى 
260 |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية  |c 2022  |g أبريل 
300 |a 92 - 132 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سعت الدراسة إلى التعرف على الملل الأكاديمي وعلاقته بدافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب جامعة أم القرى. عرضت إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي؛ الملل الأكاديمي ودافعية الإنجاز الأكاديمي. اعتمدت على المنهج الوصفي الارتباطي. تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة مكونة من (395) طالب من طلاب جامعة أم القرى في مرحلة البكالوريوس موزعين على جميع المستويات والكليات الأدبية والعلمية. اشتملت أدوات جمع البيانات على؛ مقياس الملل الأكاديمي المعدل، ومقياس الدافعية للإنجاز الأكاديمي. جاءت النتائج مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.05) في مستوى الملل الأكاديمي لدى طلاب جامعة أم القرى تعزى لمتغير التخصص الدراسي. مختتمة بعرض أهم التوصيات ومنها؛ ضرورة تفعيل الأنشطة التي تدعم وتعزز دافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب جامعة أم القرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a علم النفس التربوي  |a الملل الأكاديمي  |a التحصيل الأكاديمي  |a طلبة المرحلة الجامعية  |a السعودية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |l 002  |m ع77, ج2  |o 0137  |s عالم التربية  |t The World of Education  |v 077  |x 1110-4406 
856 |u 0137-077-002-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1336915  |d 1336915