فاعلية توظيف المدخل الجمالي أثناء تدريس مبحث الجغرافيا في تنمية التفكير التأملي والاتجاهات الجمالية نحو البيئة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Employing the Aesthetic Approach While Teaching Geography in Developing Reflective Thinking and Aesthetic Attitudes towards the Environment |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الفرسان، محمد نواف علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Fursan, Mohammed Nawaf |
| مؤلفين آخرين: | عبيدات، هاني حتمل محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | إربد |
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الصفحات: | 1 - 144 |
| رقم MD: | 1338643 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
461
| LEADER | 01803nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1554001 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 512653 |a الفرسان، محمد نواف علي |e مؤلف |g Al Fursan, Mohammed Nawaf | ||
| 245 | |a فاعلية توظيف المدخل الجمالي أثناء تدريس مبحث الجغرافيا في تنمية التفكير التأملي والاتجاهات الجمالية نحو البيئة | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Employing the Aesthetic Approach While Teaching Geography in Developing Reflective Thinking and Aesthetic Attitudes towards the Environment | ||
| 260 | |a إربد |c 2022 |m 1444 | ||
| 300 | |a 1 - 144 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 4661 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التدريسية |a المدخل الجمالي |a مادة الجغرافيا |a التفكير التأملي |a البيئة الطبيعية | ||
| 700 | |a عبيدات، هاني حتمل محمد |g Obeidat, Hani Hatmal |e مشرف |9 271254 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4661-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4661-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4661-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4661-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4661-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4661-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4661-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4661-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4661-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4661-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4661-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1338643 |d 1338643 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية تدريس الدراسات الاجتماعية باستخدام المدخل الجمالي في تنمية مهارات التفكير التأملي والميل نحو المادة لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
بواسطة: القحطاني، أمل سعيد علي قانع منشور: (2022) -
فاعلية استخدام برنامج كورت في تدريس مادة الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: ارحيم، عائشة عمار عمران منشور: (2022) -
أثر إستراتيجية خلايا التعلم في تنمية التفكير الناقد والتفكير التأملي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية
بواسطة: الكعبي، بلاسم كحيط حسن منشور: (2017) -
فاعلية توظيف استراتيجية التفكير الجانبي أثناء تدريس مبحث الجغرافيا في تنمية مهارات حل المشكلات والانهماك في التعلم لدى الطلبة
بواسطة: المومني، سمية ضيف الله عبدالعزيز منشور: (2022) -
أثر توظيف الذكاء العاطفي في التحصيل وتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات الصف الحادي عشر في مادة الجغرافيا
بواسطة: المهيرات، نوره توفيق يونس منشور: (2020)
