ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الرفاهية النفسية لدى مرتفعي وم...>الوصف

الرفاهية النفسية لدى مرتفعي ومنخفضي فاعلية الذات من طلبة المرحلة الثانوية العامة

العنوان المترجم: The Psychological Well-Being Among Students with High and Low Self-Efficacy in The General Secondary Stage
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أيوب، سارة حسيني سيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خضر، عادل سعد يوسف (م. مشارك) , إسماعيل، ميمي السيد أحمد (م. مشارك) , خريبه، إيناس محمد صفوت مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع120
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 225 - 276
DOI: 10.21608/SEC.2022.273417
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1341149
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القلق الاجتماعي | الرفاهية النفسية | الثقة بالنفس | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرفاهية النفسية | فاعلية الذات | التعليم الثانوي العام | Psychological Well Being | Self Efficacy | General Secondary Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

83

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تحديد مستوى الرفاهية النفسية لدى طلبة التعليم الثانوي العام، وكذلك التعرف على الفروق بين الذكور والإناث في الرفاهية النفسية لدى طلبة التعليم الثانوي العام، والتعرف علي الفروق بين مرتفعي ومنخفضي فاعلية الذات في الرفاهية النفسية، وتكونت العينة من (361) طالبا وطالبة من طلبة التعليم الثانوي العام وطبق عليهم مقياس الرفاهية النفسية (ترجمة وتعريب: مصطفي، وسالم، وعطية، 2019) ومقياس فاعلية الذات (إعداد: حجازي، 2017)، وتم التحقق من فروض البحث باستخدام بعض الأساليب الإحصائية المناسبة مثل اختبار (ت) لعينة واحدة واختبار (ت) لعينتين مستقلتين، وتم التوصل إلى النتائج التالية: يوجد مستوى متوسط من الرفاهية النفسية من طلبة التعليم الثانوي العام، ولا يوجد فرق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في الرفاهية النفسية لدى طلبة التعليم الثانوي العام، ويوجد فرق دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 بين مرتفعي ومنخفضي فاعلية الذات في الرفاهية النفسية لصالح مرتفعي فاعلية الذات من طلبة التعليم الثانوي العام.

The current research aimed to identify the level of psychological well-being among general secondary education students, as well as to identify differences between males and females in psychological well-being among general secondary education students, and to identify differences between high and low self-efficacy students in psychological well-being. the sample consisted of (361) male and female from general secondary education students. Psychological well-being scale (Translation and Arabization: Mustafa, Salem, Attia, 2019) and self-efficacy scale (Prepared by: Hegazy, 2017). The research hypotheses were verified using some appropriate statistical methods such as t-test for one sample and t-test for two independent samples, and the following results were reached: there is a moderate level of psychological well-being among general secondary education students, There are no statistically significant difference between males and females in psychological well-being of general secondary education students, and there are statistically significant difference at level 0.01 between high and low self-efficacy students in psychological well-being in favor of high self-efficacy general secondary education students.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.