ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آليات التعاون المهني بين الإخص...>الوصف

آليات التعاون المهني بين الإخصائي التكنولوجي والاجتماعي في بيئة الاحتياجات الفردية الإلكترونية لدي طلاب التأهيل التربوي

العنوان بلغة أخرى: Mechanisms of Professional Cooperation between the Technological and Social Worker in the Electronic Individual Needs Environment for Students of Educational Qualification
المصدر: مجلة قطاع الدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية
المؤلف الرئيسي: عبدالمقصود، أمين دياب صادق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Maqsoud, Amin Diab Sadek
مؤلفين آخرين: عامر، أحمد إبراهيم محمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 553 - 606
DOI: 10.21608/jsh.2022.276704
ISSN: 2090-9861
رقم MD: 1343712
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البيئات الإلكترونية | التأهيل المهني | الاحتياجات الفردية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
آليات | التعاون المهني | الاحتياجات الفردية | البيئة الإلكترونية | طلاب التأهيل التربوي | Mechanisms | Professional Cooperation | Individual Needs | The Electronic Environment | Students of Educational Qualification
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على آليات التعاون المهني بين الإخصائي التكنولوجي والاجتماعي في بيئة الاحتياجات الفردية الإلكترونية، واستخدم المنهج الوصفي اعتمادًا على دراسة الحالة لمركز التأهيل التربوي بالإسماعلية التابع لكلية التربية بالقاهرة جامعة الأزهر، والذي بلغ عدد الملتحقين به (٣١٢) طالبًا وطالبة في التخصصات غير التربوية، ووفقًا لاستخدام معادلة "ستيفن ثامبسون" لتحديد حجم العينة طبق البحث على (١٧٣) مفردة؛ حيث طبقت استبانة إلكترونيًا لتحديد آليات التعاون المهني من وجهة نظر الطلاب، كما طبق دليل مقابلة شبه مقنن إلكترونيًا على عدد (28) مفردة من الخبراء والمتخصصين في المجالات (التربوية، الاجتماعية، التكنولوجية)، وطبق البحث في الفترة من 10/8/2022، حتى 18/8/2022، وقد توصلت نتائج البحث إلى أن آليات التعاون وفقًا لترتيب أولية الاحتياجات الفردية من وجهة نظر الطلاب كالتالي: (الاقتصادية، التعامل مع الأزمات والجوانب التكنولوجية، الاجتماعية)، وأوضح دليل المقابلة أن الخبراء والمتخصصين أكدوا على أهمية الأخذ بنتائج المقاييس المطبقة من أعضاء هيئة التدريس خلال العام الدراسي مع الطلاب في البيئات الإلكترونية، كما وضع الباحثين مقترحاً لآليات التعاون المهني بين الإخصائيين من وجهة نظرهم.

The Research aimed to identify the Mechanisms of professional Cooperation between the Technological and social Worker in the Electronic Individual needs Environment, and used the Descriptive Approach based on the case study of the Educational Rehabilitation Center in Ismailia affiliated to the Faculty of Education in Cairo, Al-Azhar University , The Number of Students enrolled in it was (312) male and female students in non-Educational majors, and according to the use of the "Stephen Thompson" Equation to determine the sample size, the Research was applied to (173) individuals , Where an ESlectronic Questionnaire was applied with the students, and a semi-Regulated Interview guide was applied Electronically on (28) Individual Experts and specialists. The Research was applied in the period from 10/8/2022 to 18/8/2022 AD, and the Results of the Research reached the order of the priorities of Individual needs from the students’ point of view as follows: (Economic, dealing with crises and Technological and social Aspects), The Experts emphasized the Adoption of the Results of measurements by faculty members during the Academic year with students in Electronic Environments, and the Researchers developed a proposal for professional Cooperation mechanisms.
ISSN: 2090-9861

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.