ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استراتيجية الرحلات المعرفية في تنمية مهارات القراءة التحليلية في النصوص الأدبية لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Webquest Strategy in Analytical Reading Skills Development in the Literature of Ninth Grade
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المشد، حاتم محمد عبدالرؤوف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خضر، صلاح الدين عبدالحميد (مشرف), هلالي، هدى محمد محمود (مشرف)
المجلد/العدد: مج25, ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 169 - 210
DOI: 10.21608/jsu.2019.225739
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1344939
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
LEADER 03598nam a22002537a 4500
001 2100689
024 |3 10.21608/jsu.2019.225739 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 713365  |a المشد، حاتم محمد عبدالرؤوف  |e مؤلف 
245 |a فاعلية استراتيجية الرحلات المعرفية في تنمية مهارات القراءة التحليلية في النصوص الأدبية لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي 
246 |a The Effectiveness of Webquest Strategy in Analytical Reading Skills Development in the Literature of Ninth Grade 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية  |c 2019  |g أكتوبر 
300 |a 169 - 210 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استراتيجية الرحلات المعرفية في تنمية مهارات القراءة التحليلية في النصوص الأدبية لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي. اعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث قائمة بمهارات القراءة التحليلية لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي، اختبار مهارات القراءة التحليلية، دليل تدريس مقرر النصوص الأدبية للصف الثالث الإعدادي، دليل الطالب الإرشادي لمواقع الويب. وطبق البحث على مجموعة من طلاب الصف الثالث الإعدادي بالمدرسة البريطانية بالمنيا، خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2018-2019 م). وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة في مهارات القراءة التحليلية لصالح المجموعة التجريبية مما يدل على أن استراتيجية الرحلات المعرفية لها تأثير كبير في تنمية مهارات القراءة التحليلية لدى عينة البحث. وأوصى البحث بتطبيق استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الشبكة الدولية للمعلومات في تدريس اللغة العربية، لما أكدته هذه الاستراتيجية من الاهتمام بالدور النشط للمتعلم وإشراكه في عمليات التعليم والتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a التعليم الإعاداي  |a تدريس الأدب  |a النصوص الأدبية  |a المهارات القرائية  |a القراءة التحليلية  |a استراتيجية الرحلات المعرفية 
700 |a خضر، صلاح الدين عبدالحميد  |g Kheder, Salah EI Din  |e مشرف  |9 219242 
700 |a هلالي، هدى محمد محمود  |g Helali, Huda Mohammed Mahmoud  |e مشرف  |9 329757 
773 |4 التربية والتعليم  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Education & Educational Research  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 017  |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ  |l 010  |m مج25, ع10  |o 0120  |s دراسات تربوية واجتماعية  |t Educational and Social Studies  |v 025  |x 2682-3616 
856 |u 0120-025-010-017.pdf  |n https://jsu.journals.ekb.eg/article_225739.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1344939  |d 1344939 

عناصر مشابهة