فاعلية برنامج تدريبي قائم على استخدام الوسائط المتعددة في تنمية الكفاءة اللغوية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة العريش - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | رفاعي، مرفت عبدالله لافي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يوليه |
| الصفحات: | 71 - 101 |
| ISSN: |
2314-7423 |
| رقم MD: | 1346819 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
29
| LEADER | 02832nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2102393 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 714180 |a رفاعي، مرفت عبدالله لافي |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تدريبي قائم على استخدام الوسائط المتعددة في تنمية الكفاءة اللغوية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية | ||
| 260 | |b جامعة العريش - كلية التربية |c 2018 |g يوليه | ||
| 300 | |a 71 - 101 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على استخدام لوسائط المتعددة في تنمية الكفاءة اللغوية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن الوسائط المتعددة، الكفاءة اللغوية، صعوبات التعلم. اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي ذي المجموعتين التجريبية والضابطة، واستخدمت الدراسة اختبار الكفاءة اللغوية، والبرنامج التدريبي القائم على استخدام لوسائط المتعددة. وتكونت عينة الدراسة من (50) تلميذا وتلميذة من الصف الخامس الابتدائي في المرحلة العمرية (10-11) سنة، من مدرستي الشهيدة سلمى سعيد وعباس صالح الابتدائيتين، التابعة لمحافظة شمال سيناء، قسمت بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. وكشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات القراءة والكتابة التي يحقق اكتسابها القدر المقبول من الكفاءة اللغوية لصالح التطبيق البعدي. وأوصى البحث باستخدام الوسائط المتعددة المناسبة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية أثناء شرح الدروس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a صعوبات التعلم |a الذكاء الوجداني |a الكفاءة اللغوية | ||
| 773 | |c 003 |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bil ʿarīš |l 015 |m مج6, ع15 |o 2444 |s مجلة كلية التربية |v 006 |x 2314-7423 | ||
| 856 | |u 2444-006-015-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1346819 |d 1346819 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استخدام الوسائط المتعددة في تنمية الذكاء الوجداني لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية
بواسطة: رفاعي، مرفت عبدالله لافي منشور: (2018) -
فاعلية برنامج قائم على مدخل الحواس المتعددة في علاج صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: شحاته، حسن سيد حسن منشور: (2019) -
أثر برنامج تدريبي باستخدام بعض أنماط التعزيز في مستويات التحصيل لدى تلاميذ صعوبات التعلم بالمدرسة الابتدائية
بواسطة: إبراهيم، جيهان محمد محمد منشور: (2008) -
فاعلية برنامج قائم على الوسائط المتعددة في معالجة صعوبات تعلم بعض المهارات القرائية لدى تلامذة الصف الثالث الأساسي
بواسطة: ديب، مجدي شوقي لطفي سالم منشور: (2015) -
أثر برنامج قائم على استراتيجية الحواس المتعددة في تحسين الذاكرة العاملة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: دياب، سلوى سعيد عبدالحكيم منشور: (2024)
