ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة تحقق الاقتصاد المعرفي في التعليم الأساسي

المصدر: مجلة التربية
الناشر: اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي: رسوق، مايزة عزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: س51, ع205
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 71 - 96
رقم MD: 1349494
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة تحقق | الاقتصاد المعرفي | التعليم الأساسي | المعلمين
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة تحقق الاقتصاد المعرفي في التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة استبانة مكونة من ثلاثة محاور وموزعة على (٣٢) بندا، وشمل المجتمع الأصلي للدراسة جميع المعلمين في التعليم الأساسي في دمشق وعددهم (١٦١٨٩) وتم أخذ عينة عشوائية بمقدار (4%)، وكان من أهم نتائج الدراسة أن درجة تحقق الاقتصاد المعرفي من وجهة نظر المعلمين كانت بدرجة منخفضة، وعدم وجود فروق إحصائية تعزى لمتغيري الجنس وسنوات الخبرة، وأوصت الباحثة بضرورة تشجيع التعلم المستمر، وإحداث تغييرات في منظومة التعليم بما يتناسب مع متطلبات الاقتصاد المعرفي تقانيا ومهاريا.