تصميم معيار تقويم مهارات التعبير الكتابي لمرحلة التعليم الأساسي في ضوء وثيقة المستويات المعيارية للغة العربية
| العنوان بلغة أخرى: |
Designing a Standard for Evaluating Written Expression Skills for the Basic Education Stage in the Light of the Standard Levels Document for the Arabic Language |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، محمد رجب محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | هلالي، هدى محمد محمود (مشرف) , السيد، خالد عبدالعظيم عبدالمنعم (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع254 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 407 - 442 |
| رقم MD: | 1352213 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
34
| LEADER | 03271nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2107076 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 716896 |a عبدالله، محمد رجب محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a تصميم معيار تقويم مهارات التعبير الكتابي لمرحلة التعليم الأساسي في ضوء وثيقة المستويات المعيارية للغة العربية | ||
| 246 | |a Designing a Standard for Evaluating Written Expression Skills for the Basic Education Stage in the Light of the Standard Levels Document for the Arabic Language | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2022 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 407 - 442 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعى البحث إلى تصميم معيار تقويم مهارات التعبير الكتابي لمرحلة التعليم الأساسي في ضوء وثيقة المستويات المعيارية للغة العربية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مهارات التعبير الكتابي، مرحلة التعليم الأساسي، وثيقة المستويات المعيارية للغة العربية. واعتمد البحث على المنهج. وتمثلت أدوات البحث في معيار تقويم مهارات التعبير الكتابي لمرحلة التعليم الأساسي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (26) محكمًا من الخبراء في مجال مناهج وطرق تدريس اللغة العربية المتمثلين في الأساتذة بقسم المناهج وطرق التدريس وموجهي ومعلمي اللغة العربية بإدارة الواحات البحرية التعليمية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن معيار مهارتي يستخدم كلمات معبرة عن المعاني أثناء كتابته، يستخدم كلمات معبرة عن مشاعره أثناء الكتابة جاء بأهمية متوسطة وذلك لأن بعض المحكمين رأوا إضافة كلمتي (كلمات مناسبة وجذابة) إلى المستوى الرابع من المعيار. وأوصى البحث بضرورة تصميم معايير لتقويم مهارات التعبير الكتابي لمساعدة المعلمين في تصحيح وتقدير موضوعات التعبير الكتابي بطريقة منهجية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a التقويم التربوي |a مهارات الكتابة |a التعبير الكتابي |a اللغة العربية |a التعليم الأساسي | ||
| 700 | |a هلالي، هدى محمد محمود |g Helali, Huda Mohammed Mahmoud |e مشرف |9 329757 | ||
| 700 | |a السيد، خالد عبدالعظيم عبدالمنعم |g Abdel Moneim, Khaled Abdel Azim |e مشرف |9 389315 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 008 |l 254 |m ع254 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-254-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1352213 |d 1352213 | ||
عناصر مشابهة
-
تطوير مناهج اللغة العربية للصفوف الأولية في ضوء المستويات المعيارية للغة العربية و الإتجاهات الحديثة لتعليمها
بواسطة: الدبيان، إبراهيم بن علي بن عبدالله منشور: (2011) -
فاعلية المدخل اللغوي الكلي في تنمية مهارات التعبير الكتابي لطلبة الصف السابع الأساسي في الأردن
بواسطة: شرادقة، خالد عبدالقادر محمد منشور: (2004) -
درجة استخدام أساليب تقويم التعبير الكتابي من وجهة نظر معلمي اللغة العربية في محافظة الظاهرة بسلطنة عمان
بواسطة: الكلباني، عوض بن سالم بن حارب منشور: (2022) -
تقويم التعبير الكتابي لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في الأردن
بواسطة: أبو جاموس، عبدالكريم محمود منشور: (2005) -
استراتيجية متعددة المسارات لتنمية مهارات التعبير الكتابي في مجالاته المفضلة لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: رجب، ثناء عبدالمنعم منشور: (2011)
