فاعلية التدريس باستخدام نموذج مكارثي في تحصيل الرياضيات لدى طلاب الصف الأول الثانوي ذوي أنماط السيطرة الدماغية المختلفة
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، عبدالرحمن جمال محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جرجس، نادي كمال عزيز (مشرف), محمود، ناصر عبدالرازق محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع254 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 89 - 125 |
| رقم MD: | 1352340 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
41
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية التدريس باستخدام نموذج مكارثي فى تحصيل الرياضيات لدى طلاب الصف الأول الثانوي ذوي أنماط السيطرة الدماغية المختلفة. واعتمد البحث على المنهج التجريبي التربوي. وتمثلت أدوات البحث في نموذج مكارثي، اختبار تحصيلي في معلومات الوحدة، مقياس أسلوب التعلم والتفكير لتورنس. وتم تطبيقها على عينة قوامها (106) من طالبات الصف الأول الثانوي بمدرسة أسوان الثانوية بنات التابعة لإدارة أسوان التعليمية بمحافظة أسوان قسمت إلى مجموعتين بالتساوي بواقع (53) لكل مجموعة جاءت الأولى ضابطة متمثلة في فصل (1-1) ودرست المحتوى العلمي كما ورد بالكتاب المدرسي ومجموعة تجريبية مثلت في فصل (1-3) ودرست المحتوى العلمي المصوغ وفقاً لنموذج مكارثي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيا في التحصيل الرياضيات في الوحدة لدى طالبات ككل مجموعتي البحث (التجريبية، والضابطة) وهذا الفرق عند مستوى دلالة (0.01) لصالح المجموعة التجريبية التي درست وفقاً لنموذج مكارثي لدى طلاب الصف الأول الثانوي ذوي النمط الأيمن للسيطرة الدماغية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
عناصر مشابهة
-
دراسة تجريبية لاختزال قلق التحصيل في الرياضيات لدى طلاب الصف الأول الثانوي باستخدام المنظمات المتقدمة
بواسطة: عبدالرحمن، محمد محمد حسن منشور: (1995) -
فاعلية استراتيجية قائمة على قبعات التفكير الست في تحصيل الرياضيات و تنمية بعض عادات العقل لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: هلال، سامية حسنين عبدالرحمن منشور: (2013) -
فعالية استخدام نموذج ويتلي للتعلم البنائي في تنمية التحصيل والتفكير الرياضي لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة الرياضيات
بواسطة: أحمد، شيرين صلاح عبدالحكيم منشور: (2005) -
فاعلية استراتيجية الدعائم التعليمية في تنمية التحصيل الدراسي والتفكير الناقد لدى طالبات الصف الثاني الثانوي في مادة الرياضيات
بواسطة: الحربي، محمد بن صنت بن صالح منشور: (2020) -
فاعلية استخدام استراتيجية قبعات التفكير الست في تنمية التحصيل والقوة الرياضية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
بواسطة: أحمد، إيمان سمير حمدي منشور: (2016)
